开展小学数学教学研究的几点作法和体会

数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学。它的作用正如马克思早已预见所说:“一种科学只有在成功地运用数学时,才算达到了真正完善的地步。”所以,小学数学作为小学课程中的主课,教学质量的高低,直接关系到为国家造就一支宏大的又红又专的科技队伍,为科学技术现代化打下坚实基础的大问题。加强小学数学教学研究,提高教学质量,是我们     

谈谈真分数、假分数、带分数的教学

真分数、假分数、带分数是继分数意义之后出现的。学生通过分数意义的学习,已认识了分数是一个抽象的数,任何一个分数对单位“1”而言,已经脱离了具体的量,它既能表示整体和部分的关系,又可表示两个自然数的商及两个量之间的关系。但在此前,学生还只认识了分子小于分母,分数值小于1的分数,即真分数。当认识了假分数后,学生对分数概念就能从内涵和外延上获得比较完整的认识,知道有     

数学语言与数学教学

数学语言,作为一个数学教师来说,这是一个起码的,必须具备的条件。数学教师的数学语言如何,对提高数学教学质量起着极其重要的作用。对于这一点,在部分数学教师中,特别是参加工作年限不长的数学教师中,还未引起足够的重视。有的同志认为语文教学总离不开宇、词、句、章、语法、修辞,作为一个语文教师,语言当然显得重要,而数学呢!     

对一道升学试题的解答调查与解析

1993年小学升初中,我地区一县的命题中出了这样一道行程问题:“两辆汽车同时从东、西两城相向而行,在离东城45千米处相遇,到达对方城市后,立即以原速原路返回,又在离东城61千米处相遇。东西两城相距多少千米?”我抽查了一个乡的试卷和调查了部分数学教师,从试卷解答中,竟有近80%的学生未能正确解答,调查的5名教毕业班的数学老师,有4名认为此题超越教材和大纲要求,其中还有2名认为此题出错了,只有一名教师能用算术解,另两名只能用方程解。从这一事实表明,在乡一级小学的数学     

第一个搞电脑程序的人

你知道世界上第一个搞电脑程序的人是谁吗?她就是十九世纪英国伟大诗人拜伦的女儿艾达.艾达在     

什么叫作质数、质因数和互质数

[质数]除1以外,只能被1和它本身整除的自然数叫做质数(或素数)。在自然数列里,虽然越向后质数越稀,但质数的个数是无穷的,所以没有最大的质数。如3、5、11……都是质数。自然数1既不叫质数,也不叫合数。 [质因数]一个合数的质数因数,叫做这个合数的质因数。     

以金属混合物催化裂解塑料制取油品的研究

研究了4种金属混合物样品对常见塑料的裂解性能,找到了一种活性良好的催化剂配方,该配方使塑料HDPE、PP、LDPE、PS的催化裂解具有较高的汽油选择性和油品收率;塑料PP、PS比PE更易裂解,所得油品中低沸物含量更高。     

“年、月、日”的教学设计与评析

教学内容:九年义务教育六年制小学数学第六册第81~83页。教学目的:1.认识时间单位年、月、日。知道大月、小月、平年、闰年;学会记大月、小月的方法,熟记每个月的天数;粗略知道置闰的根据,初步学会判断某一年是平年还是闰年。     

“分数的基本性质”教学设计与评析

教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十册第106页至108页。教学目的：通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质,能利用它改变分数的分子和分母,而使分数的大小不变。培养学生的观察能力、动手操作能力和总结概括能力等。     

制备方法对Mg-Co-Mo/Al_2O_3耐硫变换催化剂反应性能的影响

采用分步浸债法和混碾法对相同组成的Mg－Co－Mo/γ-Al2O3耐硫变换催化剂进行制备,利用活性评价、XRD、TPR实验研究了两种样品mMCA（I）和mMCA（I）的反应性能.结果表明：浸渍法制备的样品比混碾法制备的样品具有较高的低温活性,同时具有较差的高温活性和耐热性,其主要原因是制备方法严重地影响了流化物催化剂的结构性能.