数据驱动教育数字化转型的信任机制——教育大数据全生命周期隐私增强模型的构建与典型应用场景分析

教育大数据正在成为驱动国家教育数字化转型战略行动的核心资源,带来了巨大的教育价值,但教育大数据的采集和分析产生了隐私侵害风险、信任危机等严峻问题,阻碍了数据的共享、开发和利用。如何增强教育大数据在开放共享、共建共用中的隐私保护和信任关系,成为制约数据驱动教育数字化转型的关键难题。对此,文章首先采用文献分析法,剖析了教育大数据隐私保护的研究现状与关键问题。随后,文章从应用场景角度设计了教育大数据全生命周期隐私增强框架,并基于此框架从技术实现角度构建了满足不同实体、不同阶段隐私需求的教育大数据全生命周期隐私增强模型及其应用流程。最后,文章介绍了该模型的典型应用场景,涉及学分与资质认证、教育协同与治理、可信评教、个性化学习服务等多个方面。文章的研究能够厘清教育大数据开放共享时的隐私保护关键问题和技术思路,可为实现教育数据要素化全生命周期的隐私保护、建立健全数据驱动教育数字化转型的信任机制提供参考。     

用法律说话

正由学生伤害事故导致家校纠纷,这样的事例我们身边还有很多。面对这类纠纷,如果处理不好,不仅影响学校正常的教学秩序和声誉,还有可能破坏学校及其周边环境的安定。教师如果熟悉相关的法律法规,不仅可以妥善处理此类纠纷,还可以运用法律武器保护自己的合     

我的新年记事簿

贴对联、吃年夜饭、放烟花、走亲访友、登高祈福……年是新的，过法却是旧的，年年相似，你说，真没劲啊! 如果细心观察，用心体会，你会发现，哦，原来每一天都有新鲜事在悄然发生着，有些尴尬，有些委屈，有些快乐，有些出人意料……你都记录下来了吗？     

再辩“怨不在大，可畏唯人”

粤教版必修4第四单元《谏太宗十思疏》一文中，有一句“怨不在大，可畏唯人”。书上的注释是“臣民对国君的怨恨不在大小，可怕的只是百姓。”教学过程中，感觉这句翻译很不好理解，于是查阅了相关的资料，发现有人把这句话理解为“（臣民的）怨恨不在（事情的）大（小），（凡是使他们怨恨的事情都不能做），可怕的是臣民（不拥护）。”     

《新唐书·食货志》纠谬一则

《新唐书》卷52《食货志》云:“至德宗相杨炎,遂作两税法……议者以租、庸、调,高祖、太宗之法也,不可轻改。而德宗方信用炎,不疑也。旧户三百八十万五千,使者按比得主户三百八十万,客户三十万。天下之民,不土断而地著,不更版籍而得其虚实。岁敛钱二千五十余万缗,米四百万斛,以     

思想道德教育如何在初中历史教学中有效渗透

历史教学在社会主义精神文明建设中占有十分重要的地位．对于提高全民族的素质，增强民族自信心具有重要作用。在历史教学中加强对中学生的思想教育，培养他们的良好道德，对他们来说，不管是在今后的学习还是将来的事业上，都具有深远的影响．     

推进新农村建设中有关税收政策问题的思考

建设社会主义新农村是“十一五”期间中国社会主义现代化建设的重要任务，作为国家宏观调控重要手段的税收应该为新农村建设服务。然而，现行税收政策在支持“三农”发展上还存在着支持力度小、适用性不强、政策不平等、针对性不强等局限和不足。要通过健全地方税体系、逐步统一城乡税制、调整和完善税收优惠政策，以巩固农村税费改革成果，进一步减轻农民负担，不断推进社会主义新农村建设。     

例谈基础

你打开这本杂志之时,已在一轮复习之中。很多同学都已经完成了角色转换,成为了真正的高三学生。也许,心态转变并不难,难的是面对各科大量的基础知识应该如何处理。不少同学疲     

化用时事入文来

新高考《考试大纲》关于作文的要求,除了传统的对于基础层面的各项要求外,在发展等级,尤其重视考生自我思考的形成,自我观点的积淀,具体表述为,发展等级:(深刻)透过现象深入本质;(丰富)材料丰富,论据充实。我们可以通俗地认为,此表述要求高中生积极面对生活,认真思考人生,关注时代变化,承袭传统精粹。而近两年来,已趋成熟的探究题型,便是此要求的具     

发扬优势持续发展（上）

解放军体工队是一支享誉国内体坛的劲旅。它在中国的竞技体育界中占据着极为重要和特殊的地位。而其中的解放军乒乓球队，则继承和发扬了部队的光荣传统，他们在夺取运动成绩、为国争光和为国家队培养、输送优秀人才的同时，无论在体制机制运行、思想作风培养、队伍梯队建设和打法技术发展等方面，都做出了突出的贡献!前中国乒协名誉主席李瑞环曾指出：凡屡获成功的事物，在其实践发展的过程中，一定存在着内在的客观规律。它对于竞技体育的发展是一笔宝贵的财富。而对于成功规律的总结，则是促进事业持续发展的重要保证!