识字教学“五法”

１．读笔法。在学生刚掌握一些基本笔画、部首时,应采用“读笔法”教学,即独体字、合体字的部件按书写顺序读出每个笔画的名称。２．部件分解法。根据字的结构、掌握的部件和独体字读出每一部件名称的方法,称为“部件分解法”。如“甜”字,左边是“舌”字,右边是“甘蔗”的“甘”,合起来就是“甜”。３．字形分析法。教给学生分析字形的一般步骤,让学生知道如何对有关结构单位分合加减,从而逐步建立识字的思维模式。如“减”,去掉“冫”是“咸”,“舌”加“刂”是“刮”字等等。４．比较法。即通过与熟字比较异同的识字方法。如“…     

网络虚假新闻的危害

网络作为虚假新闻的"重灾区",因其传播活动缺乏有效的监管和惩处机制,面临着越来越严重的信任危机.社科院<2005年中国5城市互联网使用状况及影响调查报告>数据显示,有84.5%的人认为,网络在人们日常生活中扮演着信息中心的角色,有60.2%的网民把网络作为新闻媒体使用着,但其中只有48.0%的人认为网络内容多数可靠.相对传统新闻媒介而言,网络新闻媒体不论国内外,公众对其信任度都要大大低于前者.这一方面受其传播特点影响,另一方面则是网络作为新闻媒介自身不够自律,导致虚假新闻泛滥,危害也越来越深远.     

论集体主义道德原则

集体主义是马克思主义的伦理道德原则。集体主义是由社会主义生产资料公有制的性质所决定的一种道德原则。在现阶段,应该大力提倡集体主义。它是发展社会主义商品经济的客观要求。那种反对集体主义的观点,有的是不理解集体主义与个人利益之间的辩证关系;有的是用在实践中出现的各种问题来否定集体主义原则;有的是借口个人主义与利己主义不同或把个人利益与个人主义等同来反对集体主义。     

大学生诚信道德研究

有效培育大学生的诚信道德品行,需要准确把脉大学生诚信道德的现状。依据调查数据,对大学生的学习诚信、考试诚信、学术诚信、人际交往诚信、助学贷款诚信、两性情感诚信、求职诚信、网络诚信和消费诚信进行全面的概述,并对不同年级和科类大学生诚信道德水平的差异进行因子分析,将有助于我们准确把脉我国大学生诚信道德现状、透析其缺失原因,从而加强大学生诚信道德建设。     

立足岗位 锐意进取 在企业安全生产中巾帼建功

安全是企业生产的灵魂。多年来,我们始终围绕企业安全生产实际。把“千条线万条线．安全是主线．千重要万重要,安全最重要”的安全文化理念牢牢地植根于女工的心中,为实现企业可持续发展做出了积极的贡献。     

在识字教学中实施素质教育 提高识字能力

识字教学是小学语文教学的首要任务,也是低年级语文教学的重点。如何摆脱应试教育的模式,从理论与实践的结合上,探讨小学语文的素质教育,已成为小学语文教学改革的热点问题。一、教给学生识字方法,提高识字能力在应试教育的模式下,识字教学形式比较单一,识字过程的阶段性特点不明显,针对学生的特点设计教学环节的意识不强,忽视了识字方法的传授和能力的培养,大量机械地抄写加重了学生的负担,识字教学长期处于高耗低效状态。在素质教育中,不但教给学生识字的方法,更要提高他们识字的能力,使他们能够主动去获取和运用汉字的规律…     

创伤与治疗——读苏联作品看中国十七年战争文学

中国十七年时期,刘真、路翎、王愿坚、赵寻等人反思战争刨伤,他们惋惜战争中逝去的生命,揭示战争对美好人生的戕害,并提出修复、治疗战争创伤的美好愿望.但是借助与苏联同时期相关作品的对读,尚可发现这些作品仍有其未能或不敢触及的"伤疤".一方面,当个体生命追求与政治伦理相矛盾时,偏倚后者;另一面,由于二者的矛盾,导致文章叙述上的"裂缝",出现僵硬的"缝合"痕迹.     

化蝶

在岁月的长河中，人的生命如花开花落，既有五彩缤纷时，亦会红衰翠减。昙花虽然在深夜开放，它却用短暂的美丽告诉人们：只要永不放弃，就有绚丽绽放的时刻。在漫长的人生之路上，只有勇敢面对挫折，坚持不懈地追求，生命之花才能一次次盛开。     

思想政治教育价值基本问题研究

思想政治教育的价值问题,是思想政治教育学基础理论研究中的一个重要问题,它直接关系到思想政治教育学存在的正当性。虽然思想政治教育的价值性问题无庸置疑,但思想政治教育价值哲学基础的系统性、思想政治教育的社会价值与个体价值之间的辩证关系,以及思想政治教育价值的独特性问题,仍需深入研究。     

人子受难的叙事——以《圣经》为参照重读鲁迅的小说《药》

鲁迅写于1919年4月的短篇小说《药》,是耶稣受难叙事的“中国现代版”,但这并非无意识的巧合,而是鲁迅有意为之。鲁迅的用意何在?通过情节辨析,我们可以看出鲁迅的良苦用心。寒冷是行文的基调,也是鲁迅的心绪。《药》的写作与发表正值五四运动发生之际,借此我们或许可以窥探作为启蒙先驱的鲁迅在当时对此事件保持沉默的一些因由。