技术、情感及其相互融合——大学英语自主学习的现状与内涵重构

自主学习是近年来外语教学的热门话题,也是影响我国大学英语教学改革成功与否的一个关键因素。但由于理解的偏差,在自主学习实际操作过程中却出现了一些问题,其中过于依赖学生自身和技术设备的＂完全自主学习＂以及基本由老师掌控的满堂灌式＂课件展示＂表现尤为突出。基于我国国情,大学英语自主学习不应该是前摄自主式自学,而应是同时涵盖技术支撑与情感介入的指导性自主。     

建立专题学习网站 实现教学内在整合——以《教育电视节目编制》专题学习网站为例

专题学习网站是基于教学资源设计开发,为学习者提供自主探究学习环境的一种教学型网站,是信息技术与教学内容和学习方法之间多层次、多维度整合的学习系统.文章通过《教育电视节目编制》专题学习网站的建设与应用实践,说明利用专题学习网站这个平台,能有效实现“教”与“学”两个要素的内在整合,并提出建设专题学习网站的一些原则、思路和做法.     

信息技术与学科课程如何实现整合

信息技术与学科课程的整合成为目前教育改革实践和理论研究的热点之一。但是，从整体的现实状况来看，信息技术与课程整合实施的效果并不十分理想。本文从主观和客观、宏观和微观等方面分析了信息技术与课程整合中存在的问题，研究、探讨了实现整合的方法和策略。     

20世纪社会主义的几个问题

20世纪是社会主义的世纪，但对20世纪社会主义有一些似是而非的观点；本文对其中三个观点进行了商榷，提出了自己的观点：20世纪社会主义革命不是搞早了，过渡时期不是太急了，社会主义国家的经济发展也不是太慢了。     

康熙盛世柱石之臣--吴琠评介

康熙重臣、一代贤相--吴琠,对于"康熙盛世"的开创发挥过重大的作用.纵观吴琠的一生,他出身低微,关心民生;清正廉洁,勤政爱民;决狱公正,平反冤案;重视人才,荐引皆贤;卓有见识,处事灵活;宽厚和平,操履端方;面折廷争,直抒已见."慎以居躬,每赞寰乎国是;清能容物,更仪表乎官常".在清初特定的社会历史条件下,在安定社会秩序,发展生产,繁荣经济,平定"三藩之乱",收复台湾,征服噶尔丹,巩固祖国统一,促进民族团结等重大问题上,吴琠在不同的岗位上,都曾发挥过积极的作用,他是一位大节不亏的政治家,是一个伟人,是一个应该肯定的历史人物.     

深度挖掘出新闻大餐

深度报道强调的是报道深度,用哲学语言来讲就是透过新闻事件和社会问题的现象,揭示事物本质与联系以及发展变化规律的报道。深度报道不仅能够满足广大读者的要求,而且能使受众活跃思想,开拓视野。那么,怎样才能把深度报道写得丰满、充实、有深度,让读者觉得有看头,看后解渴呢?这就要求对新闻事件本身进行深入采访,把新闻资源吃干     

体育教学方法中几个关系的探讨

体育教育与其它学科教学一样,既有教的一面,又有学的一面。如何在体育教学中把教与学有机地结合起来。最大限度地发挥体育教学的功能?现就以下几个问题谈自己的看法。     

论专题性电视教材的结构技巧

电视教材的开头要有较强的吸引力，要有利于展示主题，要短小精粹、开门见山，因此，开头可采取择题法、侧重法、设问法等写作方法。中段要材料充实、安排得当，要段落分明、连接分明，要起伏跌宕、重点突出，要安排好高潮，因此，中段可采取剖析法、对比法、诱导法等写作方法。电视教材的结尾要能收束全篇，要简练有力，它可以根据实际需要采取不同的写作方法。     

对电视民生新闻的理性思考

民生新闻是近年来出现的一种电视新闻样式,体现了电视传媒的平民化趋势,它实际上是“社会新闻”在新时代“三贴近”语境下的一种演绎。由于民生新闻站在人文关怀的立场,从广大普通百姓的需求出发,用群众喜闻乐见的形式,在反映百姓愿望、     

“金课”视阈下英语演讲课的价值及其实现路径

"金课"建设是当下高等教育的热点,是一项意义深远的系统工程。"金课"所蕴含的高阶性、创新性和挑战度是新时期人才培养的关键。作为通识类综合课程,英语演讲课注重思辨与统合性素质培养,极富挑战性,与"金课"的价值诉求不无共通之处。课堂教学辅助及实践拓展平台建设有助于实现演讲课程的价值。相关经验、做法若推广至其他课程,将有助于...