廉政制度建设的道德基础

当代中国廉政制度的建设应坚持显性制度与隐性制度相统一的原则,充分重视道德文化的因素,提高执行者的道德素质。廉政制度设计过程中应坚持将正义作为核心价值取向,将求真作为灵魂和动因,将有效约束和规范权力运作作为目的。廉政制度执行的效果与官德状况紧密相关,应通过提高领导干部道德教育的实效和健全干部管理的制度来真正将公平、正义、民主、人本、和谐等道德理念渗透到制度执行主体的思想意识和行为中。     

新义务教育法背景下基础教育师资均衡配置问题研究——基于一个经济欠发达县的考察

1986年,我国颁布《中华人民共和国义务教育法》,该法是新中国颁布的首例教育法典,在共和国教育发展史上具有里程碑意义。该法实行20年后,由于历史的原因,我国东西部之间、南北之间经济文化发展水平仍存在很大差异,导致各地义务教育的发展水平亦不均衡。为尽快扭转这种不均衡现象,     

基于循证的课堂教学质量评估--以美国数学课堂教学质量评估工具为例

构建课堂教学循证评估系统是教育高质量发展阶段深化教育评价改革的重要任务。课堂教学循证评估的关键在于证据的生产和使用。美国数学课堂教学质量评估(IQA)工具为循证评估证据的科学式生产、协商式整合和问责式嵌入提供借鉴与启示。基于循证的课堂观察评估通过收集证据、使用证据来回应问题、作出判断和决策,不仅能让学生有更多的机会接触到课程核心知识,而且有利于提升教师循证教学能力,促进教学持续改进。发展基于循证的课堂教学质量评估必将为我国课堂教学评价改革注入生机与活力。     

重庆奉节旅游资源开发的SWOT分析

在对重庆奉节旅游资源调查与分析的基础上,总结了该县旅游资源分类的情况,并用SWOT方法对奉节县旅游资源开发所具有的优势、劣势、机遇和威胁进行了详细分析论证,进而提出了该县旅游资源开发的可持续发展对策和建议,主要包括加强政府职能、推进配套设施建设、重视旅游商品开发、加大宣传力度、注重生态环境保护等。     

生命证明

中华民族是勤劳、智慧、坚强的民族，我爱祖国和人民。     

分层教学模式在高校乒乓球教学中应用的理论分析

本文运用文献资料调研等研究方法,阐述了分层教学模式的概念,分析其在高校乒乓球教学中的应用性,提出在教学过程中应树立因材施教的理念、以人为本的理念和个体差异发展的理念。     

浅谈交流互动教学模式在中学英语教学中的应用

教学活动应该是教师与学生、学生与学生之间的交流互动过程,传统英语课堂教师只注重知识的灌输,忽略了课堂的交流互动,因此构建交流互动教学模式对中学英语教学有重要意义。所谓的交流互动模式是指教师与学生之间、学生与学生之间的信息交流,活动交往、相互作用、教学互动。交流才能使之相适应,从而达到一定教学目标（查有梁,2001）。