“双减”政策下体育培训业高质量发展的路径研究

目的：运用文献资料、专家访谈等研究方法,从供给结构、生产效率、价值创造三个维度对体育培训业高质量发展的内涵展开深入论述,探讨“双减”政策下我国体育培训业高质量发展的困境和路径。结果发现“双减”对于推动我国体育培训业高质量发展的价值主要体现在：“双减”政策势必成为体育培训业的一场“及时雨”,推动体育培训业提质升级,成为体育培训业高质量发展的重要动力。而面临的发展困境则是：体育培训业结构单一,产业链不完善;体育培训业要素质量低下,业态不明;现代化管理程度不足,缺乏专业人才;体育培训业野蛮生长,忽略价值创造。建议发展路径为：打造体育培训“+”的融合性产业,完善产业链;提升体育培训业要素效率,明确业务经营;提高现代化管理程度,引进专业人才;加强行业监管,提升价值创造。     

电网企业干部及员工政治素质考评的实践探索

该研究从电网企业视角出发,对政治素质相关内涵和要求进行提炼与归纳,形成干部及员工（党员）政治素质模型和评价问卷,包含政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律五大维度,共73条正负面行为条目,同时明确相应评价细则和考核应用场景,以期提升政治素质考察评价工作的科学性、准确性、有效性。     

东北玉米带热量资源的变化规律研究

应用线性回归、非整数波谱和小波分析等方法,分析了东北玉米主产区热量资源的长期演变趋势和变化周期,并对未来10a的情况进行初步预测。要素包括：日平均气温稳定≥7℃、≥10℃的初、终日期,≥10℃积温和5月∽9月平均气温之和。结果表明,近半个世纪内,≥7℃、≥10℃初日有逐渐提前的趋势,农业生产季内热量资源有增加趋势,但近些年这些要素不稳定。界线温度初、终日存在的23a、15a、和9a左右的变化周期,≥10℃积温和5月∽9月气温之和存在60a、35a∽41a、15a∽16a、9a和3a∽4a变化周期。目前所处的长周期内的暖期很可能在2010年前后结束,积温增加的趋势和农作物播期提前的趋势也将缓解,而且在中短周期内,近几年积温可能将减少,冷害和霜冻可能发生,农作物品种和播期都应有相应调整。     

相对论中间隔不变的表达式及应用研究

主要讨论了狭义相对论中时空间隔不变在直角坐标系中的三种表达式,分析了应用间隔不变处理经典时空性质和相对论力学问题容易产生的误区,提出了正确的解决办法。     

略论高校图书馆实体空间再造——基于对保山学院图书馆旧馆空间改造的设想

信息技术的发展使高校图书馆用户的需求不断发生变化.空间再造为高校图书馆转型发展和服务创新提供了新的思路.主要探讨了保山学院图书馆实体空间的现状,阐述了进行旧馆空间再造的必要性、理念和原则,并制定了具体的再造方案.     

海洋命运共同体：研究进展与拓展认识

海洋命运共同体理念是在全球海洋治理赤字和全球海洋可持续发展面临危机的背景下提出的,它超越了一国利益的视野,是对全人类海洋共同利益的关切。学界现有的关于海洋命运共同体的研究主要从内涵、理论溯源、制约因素和实践路径等方面展开,未来可从加强对海洋治理主导国家的研究、加强对海洋命运共同体与其他海洋治理理念的关系研究以及加强对非政府组织在海洋命运共同体中作用的研究等方面深化海洋命运共同体的理论研究和实践探索,推动海洋命运共同体构建,促进海洋治理优势和效能的完全释放。     

构建和谐社会不容忽视的问题--对我国离婚妇女财产权益保障的思考

社会主义和谐社会应该建立在公平和正叉的基础之上．离婚妇女财产权益得不到充分保障,生活相对贫困,必然影响社会的安定、和谐．建立和完善离婚妇女财产权益保障制度,从法律层面有效防止离婚妇女生活贫困化,是从源头上解决或缓解社会不公平、不安定、不和谐,确保我国社会安全运行和健康发展的重要措施。     

浅谈预算管理在大型重工企业中的应用

凡事“预”则立，不“预”则废。近年来，全面预算管理的理论方法和成功经验日益被重工企业所重视和接受。但由于存在着一些认识上的误区和盲区，使得这项工作达不到预期的效果。通过对重工企业全面预算管理的现状进行阐述，试图就完善全面预算提出一些建议。     

陆士谔精准的世博“预言”

2010年5月1日，世界博览会在我国最大的城市上海成功举办了。谁能想到，这一盛事在100年前就有人预料到了，这个“预言家”就是清朝小说家陆士谔。其实他有这样的“预言”和他的阅历、思想以及从事的事业等有关。     

美国青少年公民教育服务学习及启示

一、美国青少年公民教育服务学习的特点服务学习来源于社会行动模式(Social Action Model)理论,认为当代出现的各种道德教育理论都偏重于价值澄清,只注重发展学生的道德认知能力,分析寻找价值存在的普遍原则以及改变学校道德教育环境等方面,而忽视了实施行动的训练和技能。因此,教育者应该将课程教学和服务活动结合起来,通过组织学生参与服务活动,让学生在真实的环境中运用知识,并用创造性和批判性思维反思所获得新知识,从而提高学生的学习成绩,促进学生的人格发