《开放英语Ⅱ(1)》模拟试题

一、理解对话(10分)(略)二、理解段落(10分)(略)三、选择填空(每题1分,共15分)阅读下面的句子,从A、B、C、D四个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项,并标在答题纸的相应位置。1.Lasttimehetoldmethathe Englishfornearlytwoyears.A.hadlearnedB.islearningC.willlearnD.wouldlearn2.IfIthetime,Iwouldmake somethingbetter.A.haveB.willhaveC.had D.hadhad3.whenyougodowntheroad,youwill seethestationtheright.A.inB.onC.toD.at4.Theboytoschoolrightnow.A.hasbeentakenB.hasbeentaking C.istakenD.isbeingtaken5.IhaveIiv…     

高职特色电子商务专业教学体系的研究与构建

通过分析社会对电子商务专业人才的需求现状,进一步细化电子商务岗位,结合学校电子商务专业的办学经验,明确高职电子商务专业人才培养目标定位,借此构建了相对全面、科学、合理的具有高职特色的电子商务专业教学体系,为高职院校能够突出行业特征,突出地域特色,服务于区域经济建设,培养出高质量的电子商务应用型人才提供参考。     

现浇板裂缝的分析和防治

在近几年的住宅建设中,钢筋混凝土预制板逐步被钢筋混凝土现浇板所替代,现浇楼板应用的普及,无疑给住宅工程增大了保险系数,抗震强度提高,住户安全感增加,受到用户的普遍欢迎。但在使用过程中由于现浇板产生裂缝也带来一片怨声,尤其是房屋产权属转移给予个人后,小小裂缝确实影响到其使用功能完善及美观。     

高校图书馆室内绿化设计及植物选择

绿色代表清新、自然、和谐、宁静、生命、成长、生机、青春、希望、环保.文章分析了高校图书馆绿化设计的意义、原则和理念,并对各功能区的绿化设计及植物选择进行了探究.     

找寻语文之美

语文是美的,它充满诗意。语文老师是美的使者,引导学生发现美、欣赏美,长期以来,语文课章上,优秀的文学作品,都被程式和套路生硬地分析得支离破碎。没有了形象的多元启发,没有了感情的强烈震撼,没有了人性力量的展示,没有了对人生处境的思考、体验、关怀与同情,致使语文的美荡然无存,致使学生对语文不感兴趣,致使语文教师用心最苦而收益甚微。     

培养理工科学生计算机绘图能力的探索与实践

随着计算机应用技术的飞速发展,在各个设计部门中利用计算机代替人工绘图已经成为现实.因此,不断提高理工科院校大学生计算机绘图与辅助设计能力已成为一项紧迫任务.这里就如何满足当今社会对人才的需要,探索了提高学生计算机绘图能力的课程体系和教学手段,并实施于教学之中,以培养学生利用计算机图形技术解决工程实际问题的能力.     

少年儿童隐性伤害问题研究

2002年．由北京师范大学教育政策与法律研究所劳凯声教授和中国少年儿童中心副主任孙云晓共同主持完成的“当代中国少年儿童人身伤害问题研究”课题。对校园中少年儿童的隐性伤害进行了深入研究。在北京、上海、重庆、山西、山东、湖北、陕西、广东、浙江、辽宁等10省市近6000名小学五年级至初中二年级在校生中进行的问卷调查．为我们认识校园隐性伤害提供了前所未有的事实和依据．     

西宁市主要空气污染物特征及其与气象因子的相关性分析

本文根据《环境空气质量标准》(GB3095-2012)和《环境空气质量评价技术规范》中的环境空气质量评价方法,选取2013年的空气质量监测结果来研究西宁市主要空气污染物二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO_2)、可吸入颗粒物(PM_(10))、一氧化碳(CO)、臭氧(O_3)时间和空间上的分布特征。在此基础上,探析气象要素对大气污染物的制约关系,其中起主要作用的气象因子为相对湿度,研究得出PM_(10)和平均相对湿度具有较高的负相关性。     

浅论房屋买卖合同公证的好处及办证注意事项

目前,房屋买卖的不断增多,与房屋有关的纠纷也不断增加。随着公证公信力及认可度的加强,很多当事人在签订房屋买卖合同时都希望办理房屋买卖合同公证,来证明与房产有关的法律行为或者文书的真实性和合法性。涉及房产的公证亦引起了很高的重视度和关注度,防止因房价变动带来的违约失信行为的发生。在办理房屋买卖合同公证时,往往会涉及很多法律法规,以及一些政策因素、历史变更等复杂问题,因此在办理此类公证时要慎重对待,尤其是涉及回迁房、房改房、及小产权房等特殊情况。本人认为办理房屋买卖合同公证的好处及办证时需要注意以下几个问题。     

把握初中学生心理特点 提高生命科学课堂交流有效性

由于受升学考的影响,学生对生物等非考试类学科还不够重视,为此,提高生物课堂交流的效率显得十分重要。所以,我在课堂交流中通过把握初中学生好奇、好胜、好面子等心理特点,采用学生感兴趣的、与实际生活息息相关的事例和比赛、探究实验等有效的交流方法,满足学生的各种心理要求,从而提高学生的学习兴趣,使学生从不想学到愿意学。同时,在知识、技能、情感态度等方面获得多维度的发展,最终达到提高课堂交流效率的目的。