高职高专院校实施"素质拓展训练"构想

文章从分析素质拓展训练的起源入手,针对高职高专院校人才培养的要求及学生心理素质和挫折承受力差,与人合作和沟通意识不足、工作中常当选兵等问题,提出应在高职高专院校学生中开展素质拓展训练项目,并对一些课程提出自己的构想.实践证明,素质拓展训练对高职高专学生陶冶情操、砥砺德行、磨练意志、塑造自我、强身健体将起到很好的作用.     

构建社会主义和谐社会彰显新的治国方略

构建社会主义和谐社会是党的执政能力转型和实施新的治国方略的重要体现,反映了我们党对社会主义事业发展规律的新认识.它体现了人类共同的美好向往,是对马克思主义的本质的把握,适应了我国社会转型时期经济社会发展的客观要求,是对我国传统社会理想的承接、发展和对全面建设小康社会思想的丰富与完善,同时向世界展示了我国注重和谐发展的价值取向.     

对一类求含参不等式中参数范围问题的分析与建议

通过对文［1］的阅读，笔者收获良多。学习了一些数学试题命制方面的经验，丰富了笔者对含参数不等式问题的认识，也促使笔者做了更深层次的思考：对于分析文［1］中所研究的一类含参不等式中参数范围的问题，能否做到“有法可依”，让学生在面对此类问题时不再“无功而返”呢？现笔者将所思所想撰成此文，与读者交流。     

在初中化学教学中应重视学生表达能力的培养

语言表达能力是学生的综合素质之一,培养学生的表达能力对学生的发展有着极其重要的作用。     

新课的导入选择

数学教学活动要从学生已有的生活经验出发。新课改下的教学模式,我们老师都注重了教学情境的创设,这是非常可喜的。创设一定的教学情境,确实能够充分调动学生学习的兴趣,使学生能够积极地参与到教学活动中,这样能与学生的生活实际相结合,更有利于学生进行数学的思考,帮助他们解决问题。     

上升中的科学舞台——校本选修课“身边的科学”综合课程开发与多学科教师合作

背景 1.我们从哪里来? 开设这门课最初的想法是2007年我刚从怀柔支教回来,在中科院研究生院进修生物化学,遇到王耀的时候产生的.他一看就是那种特别"不安生"的老师,一个教化学的,到我们生命科学院里掺和什么?我们一起聊人类文明、教育理想、科学教育……某一天的夜晚,我们顶着大风,走在前几天下过雪,已经结成冰的跑道上,一圈又一圈,一直畅谈到深夜三四点.那天,我们便决定在初中给十三四岁的孩子开设一门课程,叫做"身边的科学".龚宇说到在物理课上,他有时也会穿插其他自然学科的知识,觉得"身边的科学"是一门有意义的课程.相同的志趣让我们走到了一起.随后,李京燕老师也应邀加入了我们的团队.我们四个人都有自己学科领域内的知识,多年的分科教学让我们对于陌生的综合科设计和实施既感到好奇,也感到充满挑战.     

读书：教师成长的孵化器

我平生最喜爱读书，并不完全因为我是一名人民教师；即使作为一般的社会人，多读些书对自身成长也会大有裨益。在我的生活中，几乎一刻也离不开书，一刻不读书便觉得很茫然，所以常常手不释卷。     

如何构建小学美术开放式课堂

开放式课堂是新课改背景下的一种新尝试,能够让小学生更好地发挥创造性,也能够更全面地体现教师的教学风格,是一种符合现代儿童学习规律的方式,能使学习者成为课堂中名副其实的主角,让学生在轻松、愉悦、自主的课堂环境中充分地享受美术带来的无限乐趣。     

对南狮套路运动负荷的研究

目的：探究南狮套路的运动负荷。方法：对狮头和狮尾分别在演练中进行运动负荷主要指标的检测,并进行统计分析,组间差异性采用t检验。结果：经过检测发现南狮运动是一项大强度的有氧运动。结论：在对南狮运动负荷准确定位后也为南狮运动的训练与发展提供了科学有力的指导依据。     

立足教材,培养转化思想

转化思想的核心体现为:将新的转化为旧的;将复杂的转化为简单的;将抽象的转化为具体的;将未知转化为已知等过程.那么在平常的学习活动中,如何有效地去培养和训练转化意识呢?笔者认为,要重视课本使用,将问题回归到数学教材中去.教材是学生学习数学的主要教材,但是在实际的教学过程中,课外教辅资料的过度使用,不仅加重了学生的学习负担,而且学生学习过程舍近求远,本末倒置,效率低下.只有对教材充分