我国乡村体育教师培训获得感的需求层次、现实困境及提升路径

培训获得感是检验培训是否有效助力乡村体育教师“留得住、教得好”的重要依据。为解决当前乡村体育教师培训难以满足教师实际需求的问题,采用文献研究法、逻辑分析法等,运用马斯洛需求层次理论分析乡村体育教师需求与培训获得感的内在逻辑。基于乡村体育教师需求的培训获得感提升困境：安全感提升的困境表现为培训资源配置与培训机会的不均衡较难实现保障性需求,聚焦教师专业基础与角色要求的专业化培训的欠缺较难实现发展性需求;归属感提升的困境表现为陌生人与局外人身份的痼疾较难实现融入性需求;成就感提升的困境表现为自我认同与社会认同的消解较难实现认同性需求;物质支持与精神动力的缺失较难实现价值性需求。提升乡村体育教师培训获得感的路径：以提升安全感为基础,保障乡村体育教师培训资源并强化其综合能力;以提升归属感为关键,助推乡村体育教师置身于乡村场域并生成文化共识;以提升成就感为旨归,驱动乡村体育教师生成身份认同并实现自我价值。     

略论初中语文古诗教学

应试形态下的语文教学,往往抹平文体差异而一切指向应试,导致经典、优美的文本被解剖,无法真正体现出语文的价值。在培养核心素养的背景下,语文教学必须真正扎根于古诗的沃土中。初中语文古诗教学的基础性意蕴包含两点:一是奠定初中生语文工具性认识的基础,二是奠定初中生语文人文性认识的基础。教师在古诗教学中要通过情境的创设,引导学生感悟古诗的意境,丰富学生的情感体验,真正促进学生语文核心素养的形成。     

浅析小城镇建设与土地合理利用

土地是不可再生的极其宝贵的资源和资产,土地的合理利用是经济发展和社会进步的重要基础。在大力提倡加强小城镇建设的当下,坚持对土地的合理利用,对于带动农村乃至整个国民经济的可持续发展都具有重大意义。     

论伽达默尔的视域融合观对MOOC主体动机交互性优化启示北大核心

视域融合是德国哲学家伽达默尔在其诠释学领域提出的一种交互理念。该理论认为人与人的交互性会受到历史的、现实的和未来的各种因素影响,对MOOC教学主体交互性优化有着清晰的解释性。MOOC作为本世纪新型的教学模式已经对教育发展产生了革命性影响,因而透过伽达默尔视域融合理论探析MOOC学习者动机对师生交互性功能的促进,对线上教育更好地发挥其社会职能有重要的启示性作用。     

温特森与莎士比亚跨越时间的对话 ——读珍妮特·温特森的《时间之间》

《时间之间》改编自莎士比亚的重要剧作《冬天的故事》,珍妮特·温特森以创新的叙事技巧和语言风格将原著故事置于当代背景中,探讨了"宽恕"与"爱"的永恒主题.文章通过剖析《时间之间》的典型人物、主旨意义与创作风格,探讨该书出版的现实价值与精神价值,即对人的个性与社会伦理的关怀,以及对原著改编的时代意义.     

现代设计中的人文主义思考

在现代进程中，不断将人文主义思想注入设计的理念中，是极其重要的。只有具备深刻思考的设计才是有价值的设计，理念需要理想的指导，而且更需要人文思想的支持。文章认为，我们今天的设计一创造新文化、新传统的设计，也不应把形式与功能作为追求的唯一目标，设计始终以人的尺度衡量物的价值创造。同样，具体的功能（包括物质的和精神的）也只能是设计思想的体现，而不是设计本身；而我们在创造过程中对世界、对自己的理解将融入文化的现在和将来，与人文内涵联系起来，体现我们创造的真正价值。     

村里唱戏了

“村里唱戏了!村里唱戏了!”，大家都迫不及待地来到村口的广场。     

对日商务活动中的电子邮件使用礼仪

日本是一个非常注重礼仪的国家,在与日本进行商务交往时要注意遵守相关的礼仪.随着时代的发展和技术的进步,电子邮件等新兴商务交往手段在对日商务活动中得到了越来越广泛的应用,因此也应当了解并遵守相应的礼仪.     

西安市医疗垃圾处理现状和污染防治对策

以西安市医疗垃圾的现状为着眼点，对医疗垃圾产出现状、收集存放形式以及处理处置方式三方面进行分析，结合西安市的具体情况．提出解决西安市医疗垃圾污染问题的防治对策。     

索緒尔语言符号理论新解

文章从新的角度重新阐释了对语言符号二因素、语言符号的线条性和任意性、稳定性和可靠性及强制性等特点的理解,引起读者对索济而语言符号理论的思考和再认识.