新世纪复合型英语专业人才培养模式探究

21世纪是一个国际化的高科技信息时代,它为我国英语专业教育带来机遇的同时也带来了巨大的挑战．文章着重讨论英语专业教育应提高对培养复合型英语专业人才内涵的认识,指出当前复合型英语专业人才培养中存在的问题,并探讨了培养复合型英语专业人才的革新措施．     

高校外贸英语教学存在的问题及其对策

随着经济全球化时代的到来,外贸英语在我国经济生活中的地位与作用越来越重要.现在很多高校都开设了外贸英语专业,在实践中,这些课程的设置也因充分考虑到了学生的就业情况而备受学生的青睐.然而,在人才市场上一些外语外贸专业人才尽管外语基础不错,却因不熟悉外贸营销业务和市场而遭婉拒,追根溯源就是"学英语的学生不懂外贸知识,动手操作能力不强".产生这种结果的原因是多方面的,综合分析的结论是与教师教授外贸英语的方式有着密切的联系.     

基于“长尾理论”的英语专业应用型人才培养模式研究

本文借鉴新经济学中的"长尾理论"构建英语专业应用型人才培养模式,研究人才培养多元化策略,以提高不同学生群体的实践能力、就业能力、创业和创新能力,实现英语人才的可持续发展。     

唐宋时人的名片

名片,最晚在秦汉时就使用了。汉高祖刘邦在做泗上亭长的时候,闻知善相人的吕公宿于沛县县令家,未带分文前往祝贺,当时萧何主事,宣布“贺不满千钱,坐之堂下”,刘邦无奈在“谒”上欺骗地写上“贺钱万”,吕公大惊,亲自迎出门来（见《汉书·高祖本纪》）。这“谒”就是当时的名片,它又叫“刺”。汉末名噪一时,骄时傲物的弥衡,游历许都,“阴怀一刺,既而无所之适,至于刺字漫灭”（见《后汉书·弥衡传》）。这种“谒”和“刺”,都是用竹木削制而成,上面直书姓名、爵里及拜见的简短事由。魏晋南北朝时纸普遍使用了,名片也改用纸,称“名”或“名纸”,并且出现了一种较为统一规范的叫“爵里刺”的名片。到了唐宋,我国封建社会进入鼎盛时期,名片的使用更加普遍。     

清儒整理唐代文献的成就与特点

有清一代,学者们利用多种手段和方法对唐代文献进行了全面的整理与研究,在唐代史料建设方面取得了令人瞩目的成就。综观清儒整理唐代文献的历程及成就,不难发现其具有寓学术研究于文献整理之中及以刊刻与汇辑出版为主、辑佚校勘并重等特点,同时也存着学术研究重实践轻总结、学术成果缺乏专门化系统化等局限与不足。总结清儒整理唐代文献的成就、特点及不足,有助于全面认识清代文献学的成就,促进相关问题的深入研究。     

做"智慧型"女馆员

21世纪是知识经济时代,人力资源是图书馆提供服务和持续发展的根本保证,针对目前国内各类图书馆中男女馆员的比例情况,本文就提倡做智慧型女馆员的必要性及做智慧型女馆员应具备的知识、技能和健康的身心素质作以简单论述.     

利用红色资源 传承红色基因

党的十八大以来,习近平总书记一再强调“把红色资源利用好、把红色传统发挥好、把红色基因传承好”。红色基因是指共产党在中国发展的各个历史阶段相继形成的内涵一致、精神相同的红色文化的精髓,也是思政教育的一种重要载体,为思政教育提供了重要资源,对增强学生文化自信、落实立德树人根本任务、培养时代新人具有积极的促进作用。文章阐述了红色资源的主要特点,指出依托红色资源、传承红色基因的方法,同时探讨传承红色基因的时代价值与现实意蕴。     

英语阅读教学与阅读能力的培养

阅读能力是英语学习者必备的能力之一,也是英语教学的重点。在我国存在的三种阅读教学模式中,语篇教学是培养学生阅读能力的最有效的途径。学生在正确的理论指导下,可以通过有目的的训练来提高阅读能力。     

语言哲学视阈下的认知语境探究

本文对认知语境与语言哲学一些前沿问题进行探索,首先对认知语境和语言哲学的基本理念和主要流派进行阐释和比较,在这个基础上对认知语境和语言哲学两个主要领域进行分析,讨论认知语言学框架中的语境概念,然后着重分析语言哲学中的认知语境理论及应用。     

兴趣是学生学习的直接动力

兴趣是学生学习的直接动力,它最能激发学生探索事物奥秘的愿望,与学生智能的发展紧密关联,乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”