基于数学核心素养的高中立体几何学习评价分析——以2019年全国高考文科Ⅲ卷19题为例

2019年数学高考结束之后,全国卷Ⅲ(数学)引发社会各界广泛的讨论,本文以文科数学立体几何题第19题为例,通过一题多解分析了立体几何题目对学生数学核心素养,特别是六大核心素养中的数学抽象、逻辑推理以及直观想象能力的考察.     

我市城镇贫困群体的现状调查及思考

本通过对泰州辖区城镇贫困群体的抽样调查，分析了这一群体的特点，现状和贫困成因，并作了一些思考，提出了几点对策措施。     

运用多媒体和网络构建信息技术教学模式

21世纪是人类全而进入信息化社会的世纪。当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起与蓬蓬发展，正猛烈地冲击着学校教育，将改变教育和学习方式。但是当前信息技术在教育中的应用却暴露出一些问题，其中一个比较突出的问题就是旧的教学模式加上新的技术手段，即只有教学媒体的更新、变革，教学模式仍然以教师为中心。     

开放教育资源的社会化分析

以国外名校网络公开课在国内风靡流行并为社会大众广泛了解、关注和应用为标志,开放教育资源进入了社会化发展阶段.本文对开放教育资源的社会化现象进行多方面的深入分析,梳理了社会化的具体体现情况,讨论了社会化发展背后的理念优势、创新特质、传播基础和积累基础等特定基础,并分析了开放教育资源社会化产生的影响,最后从推动精品课程发展、推动开放教育资源发展、高等教育如何借鉴和应对三大方面进行了深入研讨.文章认为,开放教育资源的社会化是其发展面临的机遇和挑战,而提升开放教育资源可持续发展的能力、推动开放教育资源的深层次利用、创新开放教育资源的传播模式、促进开放教育资源的开放参与和内涵创新、建立与新闻传播媒体的良好互动关系将成为开放教育资源社会化阶段面临的重要实践课题.开放将成为世界高等教育发展的新纬度,并成为高等教育机构的一种发展和竞争策略.     

等离子体碎片加速器的放电电流测量

基于最新研制的脉冲运行装置—等离子体驱动微小碎片加速器的诊断需求，设计了罗科夫斯基线圈及其信号处理电路；对线圈的测量原理、线圈结构及电子线路方案设计、静电屏蔽等环节进行了详细分析和介绍，并对测量结果结合线路理论进行了分析和验证，同时对误差来源进行了讨论.     

Diigo在中学班级教学中的应用

Diigo是以Web2.0为平台开发,拥有在线标注、网络书签、组论坛等强大功能。它的易操作性使得将其应用于中学班级教学,创造交互性极强的网络学习社区成为可能。本文提出Diigo应用于中学班级教学的教学结构及相应教学策略。一、Diigo概述     

我国义务教育课程改革的趋势

课程是教学的“心脏”,没有课程的改革,教学改革只能停留在表层水平。本文从我国义务教育课程的结构和内容入手,进行了一些探索,提出了我国义务教育阶段课程改革的三大趋势。     

我是怎样把单词放到句子中去教的

教单词有很多种方法。我在教学实践中体会到一般的动词和名词等都可以放到句子中去教。一九八六年十一月和一九八七年二月,我分别在两所不同的学校针对水平不同的两个班学生进行了初一英语第二册第十三页中的生词(组)和句型教学。生词和词组有:pass,give;water,tea,milk;him,them; a glass of,a cup of; Here you are.在这两堂课上我都坚持把单词(组)放到句子中去教,句子放到对话中教。同时做到:1)自始至终使用课堂用语。2)利用实物教具(包括黑板),表情、手势、语音     

浅析高等教育发展中的几个问题

本文通过对布鲁贝克《高等教育哲学》一书中一些基本问题的分析,结合我国基本情况,就高等教育中关于＂理想的学术自由、自治＂、＂高等教育为谁服务＂、＂治学的道德＂三个问题进行了探讨,提出来自己观点。     

科技型中小企业员工绩效考评的探讨

本文针对科技型中小企业的不同特点,探讨了科技型中小企业的员工绩效考评的基本原则、考评内容、考评要素、考评标准,以及在企业不同发展阶段绩效综合考评的权重分配。