关注学生情感态度优化高中英语教学

高中英语课程关注学生的情感,使学生在英语学习的过程中,提高独立思考和判断能力,发展与人沟通好合作的能力,增进跨文化理解和跨文化交际的能力,树立正确的人生观、世界观和价值观,增强社会责任感,全面提高人文素养.通过情感态度相关理论支持.结合教学实践,运用问卷调查、观察、访谈等方法,围绕英语教学中学生情感态度进行初步探讨,并反思其实践意义--关注学生情感态度,从而优化高中英语教学.     

一种行之有效的思想宣传方式在我区推行——山歌唱响主旋律

深奥道理不易懂，山歌一唱心里明。宣传干部以往喟叹，做群众思想宣传工作好像秀才遇到兵。近年来，我区河池、百色、柳州、桂林等地市的干部们却从群众中找到了一把宣传金钥匙：山歌。巧借各族群众喜闻乐见的山歌宣传党的大政方针，繁荣了化，唱响了共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律，效果奇佳。     

躺在床上

入无人之境,进有神之地。躺的思维,超然物外……——题记夜阑人静,万籁俱寂。黄尘,污秽,光彩都在浓浓的黑夜里沉淀下去了;高山,树木仿佛被感化了一般,拜倒在黑夜的脚下。——世界成了人们那美好的梦境。     

打造传媒“共同体”推动融合报道常态化——“海上新丝路·东盟万里行”大型外宣活动探索

《中国记者》2014年第11期组织推出了“构建媒体融合发展‘新常态…专题论文,受到业界读者关注.本期继续刊发相关文章,希望能将这一讨论引向深入.欢迎读者继续关注这一话题,交流看法、观点.