英语同义词同义关系度量表的典型理论研究

本讨论了英语同义词同义关系的常见分类和Cruse的论述，并借鉴典型理论，认为：同义关系也是一种典型范畴。典型理论很重视区分那些决定同义关系度的语义特质的权重。语域是决定认知同义关系的联想意义中的语义特质，包括语场、语式和语旨。运用信息理论，可得出结论：(1)语场、语式和语旨有不同的地位；(2)语旨的权重比语场和语式的权重更大。     

ESL写作分级教学中典型性理论的实证研究

ESL是非母语英语教学。文本深层的语义,除了表现为文本表层的措词、连贯和多样性方面,还受到语义典型性和基本层次范畴理论的影响。本文采用应用语言学的统计方法,在大学英语实行分级教学的环境下,对ESL写作分级教学中典型性理论的实施进行了实证研究。     

舞蹈音乐结构与舞蹈表演的关系

完整的舞蹈表演离开了舞蹈音乐结构是残缺不全的,同样,离开了舞蹈表演舞蹈音乐也只能通过人们的听觉来展现,只有将舞蹈音乐结构与舞蹈表演相结合,才能展现舞蹈的艺术只美,二者相辅相成、相互融合。本文对舞蹈音乐结构与舞蹈表演的关系展开讨论。     

平凡的自豪

“平凡”与“自豪”看起来是两个毫不相关的字眼，但是我觉得越平凡的人，一旦做出成绩后，就让人特别为他感到自豪。而我的家乡就有这么一位平凡的老人。     

基于计算思维的项目式技能训练模式在技能竞赛训练中的应用

项目式技能竞赛训练对中职学生计算思维的影响课题的研究,主要是为了解决在中职学校参加全国职业院校技能大赛计算机检测维修与数据恢复赛项日常中遇到的问题,改进训练方法,进一步提高该项目的竞赛成绩,使学生进一步理解使用计算机解决实际问题和专业问题中的思路和方法,同时具备将竞赛操作能力真正回归实际,全面提升学生的计算思维,梳理、调整和完善该竞赛项目的知识结构和课程体系,研究和探索项目式技能竞赛训练理论在计算机检测维修与数据恢复赛项相关课程中的具体实践,探索在学生探究学习训练的过程中对学生计算思维的作用和效果。     

公路桥头跳车的原因分析及防治

文章通过对跳车产生的原因进行了分析,提出了防治措施和维修办法,对提高行车安全性和降低工程造价有着重要的意义.     

任务型阅读教学模式运用中的误区及监测机制

“三优化基础上的任务型阅读教学模式”在运用中的误区包括不舍适的阅读任务和缺乏宏观上系统性把握。要避免这些误区,需要启动监测机制。监测机制包括动态性、过程性、交际性和读写技能的协同性。     

四川方言中的"拢"

四川方言里,在表达到达或靠近一个地点的时候,人们说"拢+地点名词".有人认为这只是四川方言中的"土话",而在普通话里也有这样的说法,且四川方言中的"拢"就是普通话中的"拢"字,只是在用法和使用范围上有所不同.本文针对这一现象进行样本分析,并指出这是方言词的引中与分化,提请人们注意辨析四川方言和普通话在词义和用法上的差别.