“学研教”协同的研究生课程建设探索与创新——以《民族地区公共服务发展专题》为例

《民族地区公共服务发展专题》是西藏民族大学民族地区公共管理方向研究生培养的专业特色课程,历经十余年课程建设与努力,在“学研教”协同理念指导下,该门课程不断在聚力打造“学研教”协同的教研团队、积极围绕课程申报科研项目、探索搭建科研反哺教学架构、充分挖掘“学研教”协同育人成效上改革实践,总结经验找不足补齐短板是切实提升研究生课程建设水平、满足研究生培养时代诉求的重要之举。     

我国西部地区社区治理创新的多组态路径研究——基于模糊集定性比较分析

社区治理是国家治理的重要基石,其创新水平对国家治理现代化目标的实现有重要影响。立足西部地区,以历届“全国社会治理创新典型案例”中筛选的13个西部地区社区治理创新案例为样本,从组态视角出发,采用模糊集定性比较分析方法,构建基于“三维五因”的分析框架,探索经济发展水平、社区资源、多元共治、科技支撑、项目运作等对西部地区社区治理创新水平的影响。结果表明,多元共治是实现西部地区社区治理创新的必要条件。同时,“内生动力型”“科技助力型”和“多元驱动型”是西部地区社区治理创新的多组态路径。     

借助语文教材,学习描写景物

<正>景物描写,又称环境描写,是对自然环境和社会环境中的风景、物体进行准确、生动、形象的描写。成功的环境描写可以起到交代时令、渲染氛围、刻画人物形象、设置悬念、埋下伏笔、推进故事情节等作用。语文教材中,无论是记叙文、散文,还是小说,都离不开景物描写。景物和人物是文章的两个重要组成部分,共同支撑着文章的主体结构。因此,景物描写是初中学生必备的写作技能,是需要在阅读中不断学习并在实践中训练的。     

评价企业创新型科技人才竞争力的指标体系

运用文献研究、主成分分析、AHP 和模糊评价等方法,构建企业创新型科技人才竞争力指标体系,对企业创新型科技人才竞争力评价工作有着重要的指导意义,同时可以反映企业创新型科技人才竞争力的现状,使企业能够客观地认识自身状况,找出存在的差距,制定行之有效的创新型科技人才开发与管理策略.     

在英语教学中贯彻人文主义教育思想的思考

在英语教学中贯彻人文主义教育思想有利于提高学生的自学与实践能力、有利于教师重视学生综合素质的培养、能促进学校为学生开设相关课程.在英语教学中贯彻人文主义教育思想,要求教师应转变教育观念、应设法改善学生的知识结构、应注意更新教学内容,同时进一步提升自己的素质.     

学术期刊与新媒体融合发展实践探索

基于互联网的新媒体的兴起,对传统学术期刊产生了直接冲击.学术期刊与新媒体的融合,使其在挑战中走出传统的局限,延伸了发展空间.以《机械工程学报》实践探索为例,将期刊高品质内容和优秀的审稿专家、作者群作为期刊竞争力的核心,借助新媒体手段,增加学术期刊内容展现形式及传播渠道,并有效增强互动交流,进而为提升学术期刊的影响力服务.     

语境因素对英语听力教学的作用

听力理解在人类交际活动中起着非常重要的作用,为了提高学生的听力理解能力,首先要分析影响听力理解的因素。在此基础上,重点探讨利用语境提高听力理解能力,找出利用语境进行听力教学的方法。     

对新农村建设中欠发达地区乡镇政府职能定位的思考

欠发达地区的新农村建设是我国新农村建设问题中的“难中之难”。我国欠发达地区存在特殊性,当地乡镇政府职能方面存在职能弱化与新农村建设服务理念要求相矛盾、职能错位与新农村建设目标要求相矛盾的困惑。基于此,提出了适合欠发达地区特点的,定位我国欠发达地区乡镇政府职能的建议。     

我国体育核心期刊影响力评价指标分析研究

采用文献资料法、数理统计法对我国部分中文体育类核心期刊的引用计量指标、来源期刊计量指标进行统计分析,认为计量指标的高低不同程度反映了期刊学术影响力的大小,通过突出办刊特色和知名度等方法可以提高期刊的学术影响力,促进期刊办刊质量的提升。     

认知隐喻在英语专业教学中的应用

隐喻是一种普遍现象,与人类的日常生活息息相关,这对语言教学有着重要的启示。把隐喻概念引入英语语言教学对于改善和提高英语语言教学有着极大的帮助。主要阐述了隐喻在英语专业语法教学,词汇教学以及文化教学中的应用,希望隐喻教学的引入可以培养学生思维能力和创新能力。