对欧洲各国足球队近二十年的名次评定

对欧洲各国足球队进行分数评比和名次排列是《法国足球》周刊每年一度的专稿,其方法是根据各球队当年的比赛场次、胜负情况及失球比例等综合评定.1985年12月31日该刊根据各国球队在历年中的名次进行了二十年的总分评比,结果如下:     

改革·创新·探索·实践——关于广东广播实施跨越式发展战略的对话

2003年初,广东电台提出实现广东广播跨越式发展的战略思路。在贯彻落实跨越式发展战略的过程中,他们坚持改革创新,不断探索实践,在短短的几年时间里,形成了一个良好的发展局面。如今,该台不仅拥有9个专业广播频率、两家报     

对“十八大”报告中教育问题的探析

百年大计,教育为先。"十八大"也一如既往地指出应重视教育,并对教育问题进行了阐述。文章通过对比十八大和十七大的两份报告中有关教育问题的阐述,从教育地位、教育改革、教育公平、教师队伍和社会力量等几个方面进行分析,探析"十八大"报告中对于教育问题关注的新变化。     

韩国高职院校典型实践教学模式浅析

韩国之所以能凭借其经济创造"汉江奇迹"并成为"亚洲四小龙"之一,这与其在高职院校中实施的"产学合作"典型实践教学模式密不可分。这一模式从培养目标、培养模式、培养方法、课程设置和资格鉴定等方面为其经济及教育发展提供了保证。这对我国高职院校的实践教学具有重要的借鉴意义。     

传统评价模式与形成性考核评价概况分析

教学评估是教学的重要环节,全面、客观、科学、准确的评估体系对于实现课程目标至关重要。合理的评估手段和评估方式不仅可以为教师提供有益的反馈信息．帮助教师及时了解教学效果,改进教学方法,提高教学质量．还可以帮助学生了解自身的学习状况,调整学习策略,提高学习效率。本文对传统评价模式与形成性考核评价的一些利弊概况进行分析。     

技能何以应对时代挑战？——UNESCO《职业技术教育与培训战略（2022—2029）》之审思

面对全球COVID-19大流行的次生威胁、数字化与绿色化技术跃进式的应用和劳动力市场的复杂变化,UNESCO于2022年3月发布了《职业技术教育与培训战略（2022—2029）》。新战略通过发展个人学习、工作和生活所需技能,包容性和可持续经济所需技能,包容与和平社会所需技能这三大领域技能应对全球面临的时代挑战,寄望于职业技术教育与培训在未来八年内为后疫情时代的经济复苏和可持续发展作出重要贡献。对新战略的关键依托和基本理念进行审思可知,该战略宏伟但却与魔幻变化的现实形成了龃龉之势;职业技术教育的功能在与转型期社会规范的牵掣中难以有效发挥;技能改变世界的理念在与教育基本规律的博弈中不免成了社会混变状态下的妥协折中之举。     

研究生思想政治教育中的心理健康教育研究——以东华理工大学为例

随着社会的转型,研究生作为一个特殊群体,其心理健康问题受到社会的普遍关注。针对这一社会现象,本文以SCL-90为研究工具,选取东华理工大学研究生新生作为研究对象,进行深入的探讨和分析,旨在为理顺研究生思想政治教育和心理健康教育的关系提供重要依据。在此基础上,探索诸如注重对研究生群体的人文关怀,培养研究生正确的自我意识,引导其进行自我教育,帮助构建和谐的人际关系等研究生思想政治教育视域下心理健康教育的有效途径。     

长风破浪会有时——南方广播影视传媒集团全面实施跨越式发展

2011——收获丰硕的成果2011年的南方广播影视传媒集团走过了励精图治、自强不息的奋斗之年,既收获了事业发展、产业繁荣的丰硕成果,又为2012年实现跨越式发展夯实了坚实的基础。     

从言语语言学角度看翻译的多面对等

本文从言语语言学的角度着眼,探讨译者在译文时应遵循多层面对等原则,尽可能的使译文忠实于原著。译者应该在充分理解原文含义的前提下,分析比较两种文化和语言在表达习惯和用法上的差异,最大限度的利用所给的言语信息推理出作者说话的真正意图;同时考虑译文读者的接受心理和感受,充当好链接原作者与目的语读者之间的桥梁,尽可能做到最全面的对等。     

新课程与校本培训

校本培训是为了满足学校和教师的发展目标和需要 ,由学校发起、组织 ,主要在学校进行的一种教师在职培训的形式。伴随新课程的改革 ,校本培训日益受到人们的关注。广大教师将在课程改革过程中不断地发现问题和解决问题 ,更新教育观念 ,变革教学方式 ,改善教学行为 ,实现教师的专业发展。