大学生职业价值观研究现状及发展方向

职业价值观是影响大学生职业选择的心理核心因素,对这一问题的深入探讨对于引导学生转变择业观念,树立正确的职业价值观尤为重要。20世纪90年代以来,我国有关大学生职业价值观的研究主要包括职业价值定义、职业价值观的结构和维度、职业价值观的特点等方面。当前我国对大学生职业价值观的研究还存在定义不确定、研究工具单一、对职业价值观的结构存在争议、研究群体的分类视阈狭窄等问题。今后,大学生职业价值观的研究将向方法综合化、研究对象更为广泛和交叉研究的方向发展。     

站在新起点 创新增活力推进广东广播跨越式发展

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出：“在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新,解放和发展文化生产力,是繁荣文化的必由之路”。在新的形势下,如何贯彻落实十七大精神,推进广播创新,增强广播发展活力,是我们广播业界必须研究的一个重要课题。     

车床尾座底板的改进

车床尾座因工作需要经常频繁移动，使用多，磨损快，致使发生尾座锥孔中心线下移出现偏差，影响车床加工质量和使用年限。通过有效地提高尾座的精度等措施，最终保证了工件的加工精度，延长了车床使用寿命。     

论英语中颜色词的特点

颜色词在英语中使用率很高。颜色词不仅具有它们自然属性—代表天然的颜色,还有它们的社会属性—在不同的情况下具有不同的含义。以对与十一个颜色词密切相关的词、短语和句子的研究,分析了颜色词在语法和用法方面的部分特点。同时,还通过对颜色词的研究为其他英语词汇的学习提供了一些方法。     

基于ISM的高职学生有效学习影响因素分析

高职学生的学习效果直接决定了高职院校人才培养质量,影响高职院校质量"攻坚战"的成败。但制约高职学生有效学习的因素是错综复杂的。利用系统工程学中的解释结构模型法(ISM)对相关影响因素进行分析,探求其关联性和层级性,构建高职学生有效学习影响因素的解释结构模型。据此建议,以问题化的情境教学唤起学生的学习、以科勒的ARCS模型维持学生的学习动机、以多元交往的学习活动促进学生的知识技能建构、以学校软硬条件为保障提高对学生学习的支持度,从而促进高职学生的有效学习。     

参与式培训在中小学教师培训工作中的应用

在新时期中小学教师培训工作中,有效运用参与式培训,是落实国家中长期教育规划纲要精神、提高教师培训有效性的重要途径.“参与式培训”的应用就是让参训者能够参与到每一个培训环节中来,具体内容包括参与培训课程设计、活动组织、课程讲授、过程监测和绩效评价等.     

切实为农村教师量身打造培训课程

<正>目前,按照国家对义务教育阶段和普通高中任职教师的学历要求衡量,很多农村学校的教师素质已经基本达标。但是,如果用"是否系统学习过学科专业课程"这一指标来衡量,那么,很多农村教师,特别是历史、地理、生物等所谓"小学科"的教师,其专业素质状况令人担忧。据笔者调查,黑龙江省某县共有52名     

浅析高等职业教育现状及发展方向

高等职业教育区别于普通高等教育和中等职业教育,培养技术技能型专门人才是其人才培养目标。沿用传统的教育模式、校企合作层面化和教师科研积极性不高是高职高专院校普遍存在的问题。产学研结合,是使教育更紧密地贴近生产和科技的发展,是高职高专院校发展的必由之路和重要的指导性方向。