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早期阅读能力的健康发展有利于提高小学生的学业成绩并改善其长期教育表现。本研究从学校和教师的角度探究我国农村小学阅读教学现状,为促进农村学生早期阅读发展奠定基础。基于贵州、江西150所农村小学调查数据,通过国际比较发现,现阶段我国农村小学阅读教学仍存在教师学历水平相对较低、阅读培训时间较短、阅读教学基础教材单一、学校培养学生阅读技能时间较晚等不足。回归结果发现,农村小学阅读教学与学生阅读成绩存在显著正相关关系;教师学历与其参加阅读培训时长对农村小学生阅读成绩的提高尤为重要。学校应加强教师阅读培训的力度,丰富阅读教学资源,优化学校阅读环境。 相似文献
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教学内容人教版课程标准实验教材《数学》一年级(下册)第88~89页。教学过程一、创设情境,体会规律1.情境引入。(1)播放舞蹈《快乐的六一》。(2)同学们,六一儿童节马上就要到了,高兴吗?幼儿园的小朋友也在高兴地期盼着过节,他们还要开联欢会呢!这不,已经忙着开始布置教室了,连小白兔和小花狗也赶来帮忙。(电脑出示小白兔和小花狗布置的教室。)它们俩都认为自己布置得漂亮,于是就争吵起来。(播放争吵录音)同学们,你们认为谁布置得漂亮呢?为什么?2.学生以小组为单位讨论,发表各自不同的意见。3.汇报结果。总结:刚才听有的同学说,小白兔布置的… 相似文献
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知识分子消解了,新士绅或许在诞生 总被引:1,自引:0,他引:1
提到"知识分子",人们很容易有一种肃然起敬的感觉。尤其是当知识分子以"社会的批判者"、"理性的旁观者"、"启蒙者"自居,强调自己是"社会的良心"、"道义的守护者"的时候。旁人若不如是,简直就是一种罪过。但是。从知识分子的内在视角看,这种姿态是否健全?从社会的角度看,这样一群知识分子对于社会之优良秩序的形成和维护,是否真的如知识分子及其他人想象的那样重要?中国之 相似文献
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古诗词中的人性美,是诗人在其作品中所表现的真善美的品质和思想内涵。古诗词人性美的丰富内涵,主要表现在亲情、友情、爱情、爱国情和生活情趣诸多方面。在古诗词鉴赏学习中,深入探究其人性美丰富内涵,对培养学生的人文素养、高尚情操和健康审美情趣具有重要意义。 相似文献