老师的“谎言”

高洋是个毫不起眼的学生，性格内向，极少和人交往，见到老师也总是绕道走。学习成绩中等偏下，不过，倒也不调皮。一天上午最后一节课，我看见高洋盯着自己的笔尖发怔。高洋虽然从不主动举手回答问题，但上课却很少走神。我盯了他一眼，不过他根本没注意到。我自然地踱到他身边，他陡然回过神来，怯怯地看了我一眼，把头深深地低了下去。当我回到讲台再向高洋投去一瞥时，他的神情又开始游移不定，他究竟在想什么呢？这时，高洋犹犹豫豫地举起了小手，这倒让我颇感意外。我用鼓励的语气说：“今天是高洋同学第一次主动回答问题，我们用掌声…     

一项开拓性的教学实验——协同教学研究在湖南

被誉之为当代“新三论”之一的协同学远涉重洋,移植于这块曾经产生过灿烂的楚文化的三湘大地。在湖南师大教育·心理研究所的培育下,“协同教学实验”已在这里生根、发芽。协同学的创始人是当代著名的德国物理学家海尔曼·哈肯教授。1969年,这个学说一诞生就得到了迅速传播,从自然科学到社会科学都有它的足迹,已成为举世瞩目的“具有魅力的新领域”。“协同学试图在纯粹分析思维与整体思维,换言之,在微观世界与宏观世界的过程之间架起一座桥梁:协同学阐明部分与整体之间的关系”。哈肯教授在《协同学》的“为中文版作的序”中作了这样精辟的解说。哈肯教授曾应邀来中国讲学。他颇有感慨地说:“我在一些中国大学及中国科学院演讲时,发现中国同     

《师道》宣扬的是什么?

李伏伽在他的小说《师道》中,把师范学校教师章志仁吹得天花乱坠,力图诱骗广大教师和师范学校的学生向章志仁学习,作章志仁式的教师,走章志仁的道路。《师道》通过章志仁这个人物宣扬的是什么样的教育思想?它宣扬这种教育思想的目的何在?这种教育思想是为哪个阶级服务的?下面我们就来分析一下这些问题。     

这里的黎明静悄悄

序3086年4月26日,C国S城中心安布雷拉医药加工厂地下室小型核发电站岗号机组发生爆炸,1.5吨左右强辐射物质倾泻而出,地下深度15米以内的土地     

一条新的识字教学途径在这里延伸——记长沙市小学语文部件识字教材教法鉴定研讨会

部件识字,是根据汉字的组装原理,按部件和部位来分析字形结构的一种教学方法。长沙市郊区教改实验小组为研究和运用这种识字方法,从1978年开始,在砂子塘小学进行实验,经过十年艰苦探索,逐步完善了这种教学方法,并编写出配套教材1—4册,取得了可喜的研究成果。为此,长沙市教委于去年12月份主     

抓实规范科研的整改工作

“中央广播电视大学人才培养模式和开放教育试点”项目,是教育部立项的重要科研课题。做好全省电大“试点项目”中期评估后的整改,特别是抓实规范科研的整改工作,是立足我校事业发展的实际,贯彻和落实党的十六大精神的一项重要任务。重视过程,理顺科研的程序,从不同角度和各个层面,解决现存科研过程中     

罗纳尔多:绿茵场上的一代传奇

他,当选过三届"世界足球先生"、两届"欧洲足球先生",是世界杯"金球奖""金靴奖"得主、世界杯历史最佳射手,他还是唯一效力过皇家马德里、巴塞罗那、国际米兰、AC米兰四大豪门俱乐部的球员,一生精彩进球无数。他,就是人称"外星人"的罗纳尔多。     

基于网络教学平台的艺术类高职院校信息化教学实践的研究

高速发展的互联网给我国高等职业教育的信息化教学模式改革带来了极大的发展契机。文章以网络教学平台为载体,在艺术类高职院校中应用信息化教学,打破了以往艺术类高职院校传统的教学模式,实现现代课堂教学的完全翻转,充分调动了艺术类高职学生学习的积极性和创造性,提高了艺术类高职教育教学质量,创新了艺术类高职教学模式,使艺术类高职课堂教学充满了活力和吸引力。     

防伪招数,哪家强

这一次,安奇奇真是大意了.在我们的生活中,假货无处不在,无孔不入.妈妈的化妆品有假的,爸爸的剃须刀有假的,爷爷喝的酒有假的,我们的玩具自然也有假的.不仅如此,我们都要用的人民币,也有假的! 要说假货的坏处,真是"罄竹难书".假冒商品的材料低劣,不仅质量差,甚至可能危害我们的健康.假冒钱币更可恶,它们一旦流通起来,就会破...     

童话作品里潜藏的“思维”秘密——以统编教材小学语文低中段童话选文为例

<正>统编小学语文低中段教材,围绕着“爱”“顽童”“自然”这三大母题,集中选编了12篇兼具知识性和趣味性的知识童话和18篇充满幻想色彩、反映社会生活的文学童话。在童话阅读教学实践中,教师们都很重视发展学生的感性认知能力,而忽略了培养学生的思维能力。一、童话作品用词中的“分析思维”童话作品多用通俗易懂的语言来表现内容,较少使用形容词,更多地使用动词。这些动词运用准确精当、