如何评改学生作文

众所周知,学生学习语文归根结底是为读、写、听、说能力服务的,但这四者之间也有主次之分的:读懂人家的文章、听懂人家的讲话,其结果还是要转化为自己的表述能力———“写”与“说”。对学生来说“写”尤为重要,不管你平时对语文的字、词、句子的掌握、语法修辞的运用,即使在各单元测试中均能获得高分,但其最终的检验还是要反映在你的作文上,中、高考语文试卷中作文分值所占之高,直接关系到总分之高低。毋庸讳言,许多考生各科成绩均良好,但结果是与名校、重点校失之交臂,甚至中等校也不及第,究其原因是被作文分数拖了后腿。既然作文对考生…     

阅读教学中辩证思维的训练

“从创新的角度而言，思维是人的素质中最重要的因素，是人的智力结构的核心，甚至可以说，思维质量的优劣决定了人整体素质的高低。”(湖北特级教师王先梅语)语文教学中创新思维的方式多种多样。本文仅就阅读教学中辩证思维的训练、予以探讨。     

中小学教师心理问题产生的原因及对策

一、教师心理问题产生的原因。1．职业环境因素。教师担负着教书育人的职责，作为个体的教师，既承受着外部高期望的压力，又面对内在的角色冲突，加上期望与现实的差距，使得教师容易产生不健康的心理。     

杨继盛临刑写遗书

杨继盛是明代著名的清官, 出生在河北保定府的一个农民家庭里。他7岁丧母,13岁时才能读书。由于他读书刻苦认真,26岁时便得中进士;曾任吏部主事等职。他为官正直,不畏权奸,曾多次呈奏本,弹劾当时的大奸贼严嵩。学过历更的人都知道,严嵩是明嘉靖皇帝的宠臣,权倾朝野。结果杨继盛落入严嵩手中,被严嵩老贼重责百杖后入狱3年。在狱中,严嵩党徒每隔几天便提审杨继盛一次,每次都打得他皮开肉绽,旧伤未愈又添新伤。杨继盛经常半夜疼醒,打碎瓷碗,手割腐肉。狱卒见此惨状,吓得双腿打颤,连手中的灯也差点儿掉在地上。然而杨继盛却面不改色,绝不向严嵩之徒屈服低头。     

近代光学物理学的发展与展望

本文简要介绍了激光的诞生，带来的光的干涉理论、非线性光学、自适应光学、混沌光学、量子光学的发展，以及研制和开发中的“原子激光器”和“光学计算机”。     

是“临行前的一天”,还是“临行的前一天”?

苏教版小学课本《语文》第十一册，其中第二课是《聂将军与日本小姑娘》。文中出现了“临行前的一天”这样一语，笔者颇感不妥。到底是“临行前的一天”，还是“临行的前一天”？请看课文叙述：“激烈的战事不知何时才能结束，为了保证两个孩子的安全，聂将军决定把她们送回石家庄的日军指挥部去，让日方把孩子转送回国，交给她们的亲友。临行前的一天，聂将军和这两个孩子一起照了相。第二天，派人挑着两个筐子，把这两个日本孤女送往石家庄。”联系上下文理解，结合当时事理分析，聂将军和孩子们照相当在孩子“临行的前一天”，而不是“临…     

略论白居易的讽喻诗

在中唐的诗歌创作和诗学批评中，白居易都是很重要的一位。他的讽喻诗的创作和主张，尤为人们重视。白居易提倡的写作讽喻诗的言论是其诗论中最引人注目的一个部分。本拟就白居易创作讽喻诗的时代背景、目的、思想内容及艺术特色谈一点肤浅的认识。     

同化理论与化学概念教学

化学概念是人们对物质及其化学现象本质属性的认识，掌握化学概念不仅是发展智能的核心，而且也是解决化学问题和进行化学创造活动的基础。因此，化学概念教学在化学教学中一直处于中心地位。同化理论是美国现代著名认知心理学家奥苏伯尔提出的近年来应用较为广泛的一种学习理论。本文拟在介绍同化理论的基础上，探讨这一理论在指导化学概念教学中的应用。一、同化理论的主要论点1．同化理论把人类的学习分为有意义学习和机械学习两大类，这两大类学习的条件和心理机制有着本质上的差异。机械学习的心理机制是联想，其产生的条件是刺激和反…     

为官廉洁 防微杜渐

唐朝有一位监察御史名字叫李余,他的母亲无名氏。平时,李母经常教育儿子说:“为官应该廉洁正直,上忠于皇上,下对得起百姓,要为国尽忠。你身为监察御史,决不能知法犯法,更不能违法乱纪。”李余谨记母亲的谆谆教诲,遵纪守法,忠于职守。     

中学生学习方式的调查分析及建议

一、调查的意义、对象、方式 1.意义 (1)<基础教育课程改革纲要(试行)>提出了转变学生学习方式的任务,促进学生在教师指导下主动的、富有个性的学习.要转变学生的学习方式,前提是必须把握学生学习方式的现状,对现状进行理性的分析,在此基础上帮助每一个学生充分发挥他们在学习方式方面的特点和潜力,探讨出适合于学生个体特点及学科特点的学习方式.