高职高专足球选项课分层教学探析

学生的技术水平、身体素质存在着明显的差异,而足球课教学内容多,课时少,要使教学面向全体学生,让每个学生都得到最优的发展,采用分层教学模式是理想的,并且是可行的。本文运用文献资料法、逻辑分析法等,分析了分层教学的涵义,阐述了分层教学的理论基础依据,并对高职高专足球选项课实施分层教学的途径和拟注意的问题进行探讨。     

体育专业学生足球运动损伤的调查分析与预防

本文采用资料收集法、问卷调查法和访谈法,对体育专业学生在足球运动中常见的损伤进行了调查,从损伤的部位、性质、原因、致伤动作及损伤的时段分布等进行了分析,并提出了有效预防措施。     

试论“新课改”背景下的高校体育学习评价

学习评价是体育教学的重要环节,对体育教学具有重要的导向作用。在教育改革的新形势下,高校体育学习评价也发生了变化,对高校体育教学的发展产生了重要影响。本文探讨了当前高校体育学习评价体系所存在的问题,以及高校体育学习评价改革的指导理论和一些具体的解决措施。     

比赛教学法对足球选项课教学效果的实验研究

文章采用文献资料法、问卷调查法、实验对比法等在普通高校足球选项课教学中对比赛教学法与传统教学法进行了实验研究,结果表明比赛教学法可以调动大学生对体育课学习的积极性,学生对足球运动学习兴趣浓厚,教学效果优于传统的教学方法.