数据处理图解法中的误差估算

根据实验数据处理的最小二乘法直线拟合的原理 ,导出了图解法中的误差估算公式 .这不仅使图解法具有直观、简捷的优点 ,而且可简便地进行误差估算 .     

Matlab软件在物理实验数据处理中的应用

介绍了利用Matlab软件通过最小二乘法对物理实验数据进行处理的方法,并应用于复摆实验.     

《落花生》作业设计

作业内容 人教版五年级上册第四单元第15课。 一、基础性练习 1．选择正确的读音或字。     

“慕课”为基础教育注入了正能量

“慕课”,丰富了教育的内涵,延展了教育的领域,为基础教育注人了正能量,将给基础教育带来新的变化。     

在语言中“汲取力量”——《爬天都峰》难点突破

《爬天都峰》（人教版三年级上册第一组第3课）讲的是暑假里,“我”和爸爸爬天都峰,与一位素不相识的老爷爷相互鼓励着共同爬上天都峰的故事。课文中运用了大量的对话,反映了人物思想感情的变化。从这些对话中我们可以看出“我”由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心,再到战胜困难,登上天都峰的心理变化的过程。本篇课文的教学重点是理解“我”爬天都峰的过程。     

弹簧振子势能的图示

在F-x图上讨论弹簧振子的势能,图像清晰,简明直观.应用它可简捷地求解有关物理问题.     

他山之石,可以攻玉——由一节优质课引发的思考

2007年11月9日,四川省高中思想政治优质课展评活动在美丽的熊猫的故乡雅安落下了帷幕.遂宁市选送的遂宁中学陈怡老师所上的<具体分析和解决不同的矛盾>荣获一等奖,总分名列高二组第一名.这堂课的特色集中体现在以下几方面.     

寻找《池上》的语言生长点

小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。这是苏教版四年级下册第七单元中的《池上》。这首诗只有短短的20个字,简短易懂,明白如话,读来却趣味浓厚,回味无穷。就是这样一首浅显易懂的古诗,如何在浅显的语言中求深,寻求学生语言的生长点?这是我们文本解读所要解决的问题。一、语言质朴,再现故事整首诗语言自然质朴,明白如话,没有华丽的词藻和雕琢的痕迹,秉承了诗人白居易向来追求的"意求深,字求浅"     

教育,不要将“茶壶”挂在树上

正有个笑话,说的是一个人偶然得了把紫砂壶,非常喜欢。睡觉时,他把紫砂壶放到床头的小柜子上,梦里一个翻身,紫砂壶的盖子不慎跌落。被惊醒之后,他既心疼又气急败坏,没有了盖子的紫砂壶还有什么用处?于是一甩手将茶壶丢到窗外。第二天早晨起来,却发现茶壶盖子完好无损地落在拖鞋上。想起已经丢到窗外的茶壶,他又悔又恼,抬起一脚将盖子踩碎。吃完早饭,扛着锄头出工,一眼看见窗外的石榴树     

在根须上留点土

正【案例】人教版四年级上册《猫》教学片断出示:"可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?"(生读句子,谈体会,师板书:贪玩、任凭……也……)师:好,我们现在就是只贪玩的猫!下班回家的老舍亲切地呼唤:小猫咪,快回来,快回来吧!这只小猫咪,你会回来吗?生:不回来,不回来!师:你看,已经中午了,快回家吧!