不断推进学具工作全面发展

几年来,紧紧围绕服从和服务教育教学改革和实施素质教育这个中心.在学具征订发行、规范管理、充分发挥育人效益方面,进行了一些有益的探索和实践.学具的配备使用工作步入了良性发展的轨道.     

智能建筑领域应用型人才需求状况调查分析

高等职业教育的培养目标应从人才市场的实际需求出发,突出职业性、岗位性、实践性和实用性的特点,培养社会需要的技术应用型专门人才。本文通过对智能建筑人才市场的招聘信息进行统计分析,归纳出岗位群分布、岗位需求量、岗位待遇、岗位能力要求等方面的数据,为高职院校楼宇智能化工程技术专业建设及毕业生就业导向提供参考依据。     

对马克思恩格斯城乡统筹发展理论体系的当代解读

马克思、恩格斯城乡统筹思想的火花散见于《1844年经济学哲学手稿》、《德意志意识形态》、《共产党宣言》、《政治经济学批判》、《论住宅问题》、《资本论》等一系列经典著作中。由马克思主义文本的深度耕犁的角度出发,对城乡统筹发展理论进行系统梳理与当代解读,我们发现马克思、恩格斯所创立的城乡统筹理论,是由概念、对立的产生根源、发展动力和实现道路所构成的严密、科学、完整的思想体系。它经过列宁、斯大林以及中国共产党三代中央领导集体与时俱进的丰富和完善,已然成为当代有中国特色的城乡统筹发展道路的理论依据。     

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如何对待幼儿的过失行为

幼儿在日常生活中表现出来的过失行为有 :上课违犯纪律、不遵守游戏规则、抢玩具、侵犯别人等。这些行为过失若不给予及时纠正教育 ,将会养成不良的行为习惯。所以 ,如何及时有效地制止并促进幼儿改正行为过失的问题 ,就显得尤为重要和迫切。　　首先 ,我们要分析一下幼儿行为过失产生的原因。皮亚杰说 :“自我中心”是儿童思维的基本特点 ,它使儿童在认识和适应外在世界时总是不自觉地迷恋和深信自己的言行、观点、思维 ,以为它们是世界上独一无二的中心。加上我国社会生活中 ,独生子女已成为普遍现象。幼儿从小生活在优越和娇宠的环境氛围…     

从ISD模式的演变过程看教学系统设计的发展

通常意义上讲,教学系统设计就是我们所说的教学设计(简称为ID),它作为教育技术领域的一个重要分支,是一个系统计划的过程。具体地说,就是应用系统方法研究、探索教学系统中各个要素之间的本质联系,并通过一套具体的操作程序来协调、配置这些要素,使它们能够有机地结合起来,共同完成教学系统功能的过程。这个过程可以用具有操作性的教学系统开发(简称为ISD)模式来表示。那么,什么是ISD模式呢?     

乐韵悠悠酿美德——小学音乐教学中的德育教育

在学生成长、道德发展期间,各阶段的德育教育发挥着极为关键的作用。音乐作为一门教育类学科,在培养小学生思想品德中发挥着重要作用,如何充分发挥音乐课堂的德育作用是本文讨论的主要内容。     

“吃胡”的结构特点及认知考察

“吃胡”是在某种特殊场合中经常使用的一个词语,它与“吃＋宾语”式结构不同,属于偏正式;其句法语义的生成有其认知理据,与人们思维上的隐喻性、推理性在关,同时也与人们的主观意识有关。     

AR技术在地铁空间文化传播的应用研究

公共数字文化建设是加快构建现代公共文化服务体系的重要任务。本文通过探讨AR技术在地铁空间文化传播的应用,并结合案例总结出AR技术在地铁空间视觉导览和交互设计上的一般设计流程及能性应用,为AR技术在地铁空间文化传播的实际应用提供理论指引以及可借鉴的思路和方法。     

现代汉语中“一半p，一半q”的考察与分析

苏轼开启豪放词派之先河,他的词形成了豪迈奔放的风格。但他并不只以豪壮见长,其婉约词同样写得真挚细腻,如《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》就抒写了对妻子王弗缠绵悱恻的悼亡之情,具有很高的艺术成就。本文意在通过对此词的分析,发掘出其中深刻内蕴着的真挚情感。