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罗梅 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(6):70-71
法拉比试图运用理性思辨的方法来论证伊斯兰教及其理论。他通过吸收柏拉图和亚里士多德的思想,形成了"哲学统一"的观点;创造性地提出"流溢说",认为万事万物都是真主流溢的过程;充分肯定理性认识的重要作用,并提出建立一个高度理想化的社会——道德城,且把它看作是人类社会的必然产物。 相似文献
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伊本·路西德是阿拉伯中世纪最伟大的哲学家,他认为真理具有可知性,人的认识是从个别到一般,从感性到理性;他继承先哲,完整系统地论述了双重真理论,力图在调和哲学和宗教的同时,提升哲学的地位,强调理性的作用;他的理想社会理论虽然带有若干空想的成分,但有些思想在今天仍有其理论意义和现实价值。 相似文献
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"农家书屋"建设的三个重点 总被引:12,自引:1,他引:11
围绕《国家"十一五"时期文化发展规划纲要》提出的要求,新闻出版总署适时推出了"农家书屋"工程,计划用五年的时间,在我国农村建设20万个有一定规模、有一定影响力的"农家书屋".每个"农家书屋"至少配备一千册以上的图书、30种报刊及相应的音像制品."农家书屋"工程对建设农村精神文明,提高农民的科学文化素养,缩小城乡文化差距,维护农民的基本文化权利,推动农村的现代化发展具有重大的历史和现实意义,是建设和谐的社会主义新农村的一个重要组成部分,也是农村经济社会发展的动力和重要内容,在农村经济社会发展的新时期,文化的作用日益突出. 相似文献
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基于公选课的开设目的,根据开设公选课《微生物与人类》的教学实践,介绍了该门课程教学内容的设置,对教学过程中影片教学法、案例教学法、问题导向式教学法等教学方法的实施进行了探讨,并对教学考核的实施进行了阐述。 相似文献
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《语文课程标准》提出:“应拓宽语文学习和运用领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需的语文实践能力。”因此.语文教学应该改变以往“一讲到底”或“一问到底”的传统模式.努力为学生创造更广阔的学习空间,注重学生对语言的感悟、积累和运用,让学生在开放的时空、活泼的气氛中快乐地学习。语文学习有其特殊的规律,不能局限于课堂和课本。树立大语文观,拓宽语文学习的领域。让学生在生活的课堂中学习语文.在社会的大舞台中获得的知识,这应该是语文课程改革的工作重点。 相似文献
6.
罗梅吟 《北京教育(高教版)》2015,(5)
法国思想家卢梭提出“将戏剧融入教学”,倡导学生“在实践中学习”和“在戏剧实践中学习”.这是一种“教育戏剧”的理念.“教育戏剧”主张“把戏剧活动引入教育领域,利用戏剧的情境来达到教育的目的,发挥戏剧的教育功能,培养学生的团结合作精神和为人处世能力”. 相似文献
7.
罗梅 《黑龙江教育学院学报》2011,30(1):104-105
择业是每一个即将毕业的大学生都要面对的人生选择.新时期大学生崇尚自我价值的实现,人生态度积极向上,对前途充满信心,其择业观呈现出鲜明的时代特征;但同时也存在着一些不容忽视的问题,这些问题解决得是否科学合理,将影响其知识的发挥乃至日后事业基础的奠定.因此,必须予以正确的引导. 相似文献
8.
临床护理带教是引导学生从理论学习走向临床工作的重要开端。护理带教老师的工作方式和方法将直接影响学生能力的培养。作者介绍了多年临床带教工作中的体会,以期为护生的临床实习培养环节提供一定的参考。 相似文献
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正特邀嘉宾:北京大学哲学系教授张世英北京大学哲学系原系主任赵敦华北京大学哲学系党委书记尚新建北京大学学报副主委兼主编程郁缀中国人民大学和合文化研究所所长张立文中华书局总经理徐俊链接——张世英,哲学家。1921年生,武汉市人。1946年毕业于昆明西南联合大学哲学系。1946一1952年在南开大学、武汉大学任教。1952年至今,历任北京大学哲学系、外国哲学研究所讲师、副教授、教授、所学术委员会主任、校学术委员会委员。现任北京大学哲学系教授、博士生导师、北京大学美学与美育研究中心学术委员会主 相似文献
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[主题目标]1.知道动物是人类的好朋友。2.充分感受动物的可爱,激发学生喜欢动物的情感,愿意和动物交朋友。3.学习与动物相处的方法,能够善待动物,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。[课前准备]1.小狗、金鱼、兔子等小动物。2.数码照相机。3.小玩偶(老虎、青蛙、猫头鹰、小猴子、狮子)。4.多媒体课件。 相似文献