商务英语课程支架式教学模式探讨

近年来,"支架式教学"受到了应用语言学界的广泛关注。本文依托现代教学模式完整结构的五大要素(理论基础、教学目标、教学程序、实现条件、教学评价),并结合支架式教学的基本教学环节,对商务英语课程支架式教学模式进行探讨,旨在转变陈旧的教学理念,优化传统教学模式,为商务英语教学改革和教学质量的提高提供一定的理论借鉴。     

带头争当“四好少年”——写在《少先队小干部》杂志创刊10周年之际

少先队员小朋友们,10年前的元旦,新世纪的第一天,你们自己的杂志《少先队小干部》创刊了。10年来,《少先队小干部》杂志走近你们的生活,传递你们的声音,关注你们的成长,努力为少先队工作服务,发挥了队刊的积极作用,成为你们成长路上的伙伴。去年"六一"前夕,胡锦涛总书记在和全国少代会小代表一起参加活动时,殷     

英语分级教学与形成性评价方法的思考与实践

高职英语是高职教育中一门重要课程,与应用型人才培养的质量密切相关.生源的复杂性给高职英语教学带来很大的难度.针对这一实际情况,在英语教学中采用分级教学,并用形成性评价作为教学的考核方式是一项有效的应对措施.     

英语分级教学与形成性评价方法的思考与实践

高职英语是高职教育中一门重要课程,与应用型人才培养的质量密切相关。生源的复杂性给高职英语教学带来很大的难度。针对这一实际情况,在英语教学中采用分级教学,并用形成性评价作为教学的考核方式是一项有效的应对措施。     

高校政治辅导员工作探究

在高等院校的教育工作者中,有一支不同于一般专职教师,又不同于一般党政专职科室人员的工作队伍,他们就是政治辅导员。这支队伍的工作性质,决定了他们不仅要有较高的综合素质,而且要有科学的、与时俱进的工作方法。     

职业能力导向下的商务英语类课程“教—习—赛—评”教学模式的改革研究与实践

国际贸易的快速崛起助推了商务英语人才需求量的急剧增加，也掀起了商务英语高质量人才培养的教学改革浪潮。本研究在商务英语教学改革的基础上选取“职业能力”为切入视角，阐释了商务英语人才职业能力的内涵，探讨了目前商务英语类课程与职业能力之间的鸿沟，构建了商务英语类课程“教—习—赛—评”教学模式，旨在为商务英语教学改革提供些许有益的借鉴。