多媒体技术与农村小学语文教学的整合

随着计算机信息化的飞速发展,计算机在教育领域的应用日趋广泛。计算机多媒体技术能使以往依靠多种设备、技术才能实现的课堂多媒体教学集于计算机一身,并能与现代通讯设备形成网络,构成全方位、多渠道、交互式的教学体系。其中,多媒体技术是指以计算机为核心,交互性地综合处理文字、图形、声音、动画以及视频等多媒体信息,并使这些信息建立起逻辑连接,以表达更丰富、更复杂的信息。多媒体已成为当前计算机在教育领域中应用的新潮流。多媒体辅助教学技术可以向学生提供丰富多彩的集图、文、声、像于一体且同时作用于学生各个感官的教学信息,是一种较为理想的现代化教学手段,极大地优化课堂教学。     

祁宏说 我会用进球来庆祝生日……

当中国人44年的企盼终于在沈阳五里河体育场成为现实的时候,人们就已经开始等待着一个令他们更加心跳的时刻——世界杯决赛。小组赛、巴西队、16强……当这一串词汇汇在一起的时候,有谁的心能够平静下来。如今,这些词汇中又添了一个新词:中国队！是呀,一个属于我们的世界环就快到了,中国队的世界杯之梦究竟怎样?让中国足协、米卢和国家队的队员——来告诉你。     

关于古代自然神话研究原则的思考(一)

本文试就有关自然神话形成及汉代自然神话研究的几个理论问题,作出阐述,即（一）人类认识自然、把握自然并希望对自然施以影响的心理和愿望,是创造自然神话的思想基础;（二）自然超时空的无限性与人类受时空束缚的局限性,决定了人类对自然认识是无止境的,也决定了自然神话的产生是不具时间止限的,还决定了自然神话呈“变体式”的发展与演变;（三）自然神话在两汉时期的演变及两汉时期自然神话的产生是有规律可循的,而汉代自然神话载体的多样性,决定了其研究对象的丰富性和研究方法的灵活性。     

正确收集标本、加强医技合作以及分析检验结果的重要性

现代临床诊治工作中越来越依赖实验室检查。本文从如何正确收集标本、加强医技合作以及结果分析诸环节做了简要的分析说明,以求进一步发挥医学检验在临床中的重要作用。     

自行车运动踏蹬技术的生物力学研究

本文对自行车运动员在骑行过程中的踏蹬动作进行了研究。测试中使用了肌电、测力和高速摄影同步采集系统。结果表明,测试对象在骑行技术上存在着踝关节力量不足和膝关节主动屈曲不够等问题。文章提出了解决上述问题的途径。     

一件令人气愤的事

星期天,我写完作业下楼去玩。这时,我听见外面很吵,我想可能有人吵架,便去看个究竟。到那儿一看,原来是刘阳的妈妈和他奶奶在吵架。只见刘阳的妈妈左手叉     

农地整治项目农户满意度及影响因素分析

本文以广东省惠州市县城300个农户的调查数据为依据,调查农户对农地整治项目的满意度状况,并通过计量模型对影响农户满意度的因素进行探讨.研究方法:文献研究法,计量经济模型法.研究结果:农户对项目的总体满意度为57.87.其中被调查者中24.4％的农户对实施项目比较满意.而影响农户满意度的主要因素包括农户收入结构、耕地资源禀赋、项目推广及农户决策参与度等.研究结论:要提高农户对农地整治项目的整体满意度,必须要通过项目实施调整农业生产结构,改善农户收入结构水平,转移非农劳动力,积极建立完善的农户参与决策体系等.     

世界优秀男子三级跳远运动员三跳远度与成绩灰色关联分析——兼探讨我国运动员与世界优秀运动员之间的差距

目的：通过对中外优秀男子三级跳远运动员的跳远技术与成绩进行分析,以期能为我国的教练员和运动员提供参考。方法：运用文献资料和灰色关联分析法,对世界优秀男子三级跳远运动员的三跳各跳远度与专项成绩进行综合分析。得出世界优秀男子三级跳远运动员的三跳各跳远度与专项成绩的关联度,并进行排序,分析各跳对专项成绩的影响程度。研究结果表明：第3跳远度是影响三级跳远成绩的最重要的因素,其次是第1跳,最后是第2跳;发现我国运动员在三跳比例、速度利用率多方面都与国外运动员有着一定的差距。建议：我国运动员在三跳中应充分利用水平速度,并获得较好的垂直速度,将速度利用率能力作为突破口,调整好三跳比例。     

地理知识在语文教学中的运用

语文作为义务教育阶段的基础学科,涉及的知识内容广泛。在语文教学中运用地理知识不仅能激发学生的学习兴趣,提高教学效率,还能促进学生的全面发展。本文针对地理知识在语文教学中的运用进行分析。     

新形势下体育教育专业教育实习模式研究

实习作为体育院系学生一项十分重要的教学活动,长期以来受到学校的高度重视。随着市场经济的发展,招生规模的不断扩大,实习工作面临新的挑战,但也呈现很多的机会。文章结合石家庄学院体育系体育教育专业多年来实习改革实践和国外一些发达国家体育教育专业实习模式,提出采用分散教育实习和集中教育实习相结合,教育实习贯穿教学全过程的实习模式：即分散教育实习在大学的第一、二、三年（专科三年制在大学的第一、二年）时间段里完成,每年实习时间为4～6周;集中教育实习在大学的第四年（专科三年制在大学的第三年）里完成,实习时间应不少于半年。