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高中生物教学是高中教学的重要一环。生物课时相对较少,内容多而复杂,教学形式要求多样,学生能力培养要求多元化。如何利用有限的时间完成教学任务和要求,这对课堂教学的有效性提出了非常高的要求。本文从建立有效教学理念、构建和谐师生关系、探讨灵活有效的教学方法等方面对如何提升高中生物课堂教学有效性问题作思考。 相似文献
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按照传统新闻学理论,标题一般不以标点符号、变形符号等作为元素,而是以最简捷的文字浓缩新闻主题,为新闻稿起一个好看好听的名字。如今,一种值得注意和欣喜的现象是:符号标题频现版面。符号标题,即对新闻主题思想提炼浓缩后,以恰当的符号作为元素融人标题中,激活与放大趣味、悬念、夸张或比喻等视觉效应。 相似文献
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多媒体技术在大学公共英语课教学中的应用适应了外语教学的发展趋势,同时还存在一些弊端,多媒体教学的优势发挥受限;文章从大学公共英语教学的现状为着眼点,剖析了目前大学英语教学存在的问题,从而确认以教学目标和教学对象为目标,设计出能够确保教学方法、教学内容、信息输入和教学活动等对多媒体的最优化选择的英语课堂教学结构。 相似文献
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“焦点访谈”,是CCTV1994年4月1日开办的一个深度报道栏目,每期13分钟。据著名主持人敬一丹回忆,初衷嘛,很简单,是效仿报纸而增添的画面“评论”。 相似文献
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今年7月初,新华社、人民日报等全国核心媒体的几十名主力记者云集深圳,五星级义工丛飞10年资助178名贫困山区孩子、共捐献300万元、目前身患癌症仍在倾力兑现承诺的动人事迹很快在各大报纸、电视、电台和网络上传播。 相似文献
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一篇动人的新闻稿,一靠素材鲜活,二靠手法巧妙.嫁接"幽默情节"不失为一个妙招. 一、"幽默情节"嫁接原则 "幽默情节",是以悬念、夸张等幽默手法描绘的诙谐而带有深刻意境的新闻事件的某一片段. 相似文献
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如今,新媒体以“即时”、“海量”、“互动”、“便利”、“时尚”等功能,形成免费提供网络新闻的语境。但是,世界传媒大王默多克认为,报纸刊载的新闻值钱,而且报纸是新闻的“解读者”,可以满足受众对生活正确判断的知情欲望。也许缘于这一理念,曾经备受争议的深度报道方式冉度崛起,像是主流报媒自慰以“深度”、“思想”赢得受众的“救生衣”。 相似文献
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多媒体技术在大学公共英语课教学中的应用适应了外语教学的发展趋势,同时还存在一些弊端,多媒体教学的优势发挥受限;文章从大学公共英语教学的现状为着眼点,剖析了目前大学英语教学存在的问题,从而确认以教学目标和教学对象为目标,设计出能够确保教学方法、教学内容、信息输入和教学活动等对多媒体的最优化选择的英语课堂教学结构. 相似文献