对普通高等院校武术选项课教学发展方向的探讨——竞赛、传统、健身三方向发展

普通高等院校武术选项课教学一直延续着以竞赛套路为主线的教学培养模式,这势必造成人才知识结构的单一性,忽视综合性人才的培养,使普通高校培养出来的人才对社会的适用面和适应能力都受到限制。为了适应当前社会发展对综合性人才的需要,文章提出在普通高校武术选项课中培养竞赛、传统、健身三种方向人才的方案,并指出培养三种方向人才的具体措施。     

语文教学应培养的四种能力

新课程标准要求全面提高学生的语文素养,培养学生的能力,新课标、新理念要在课堂教学这块主阵地上得以贯彻,就需要在课堂教学过程中培养学生的自主学习、迁移、创新、实践与合作能力。     

关于中小学电脑教室建设的环境问题

根据安徽省中小学三年多媒体教室建设情况，论述了中小学计算机教室建设中有关问题。     

让学生的微笑源自心中——浅谈对小学生恰当地使用批评

如果说表扬是给幼树培土浇水,那么,批评则是给幼树整枝除虫。学校教育中,只有表扬而没有批评并非正常现象。批评是对学生某种行为后果的否定。著名心理学家斯纳认为,对某一行为的肯定或否定,在一定程度上决定该行为是否重复,批评作为一种负强化手段,不仅可以督促当事人吸取教训,而且可以教育周围的学生,不出类似问题。因此,在坚持肯定强化（奖励、表扬）为主的同时,班主任对个别学生进行批评,也是有效的教育和管理手段之一。一般情况下,     

基于最优混合设计法的路用混凝土配合比优化

为了得到适用于重交通公路水泥混凝土路面的混凝土最优配合比,在综合考虑水泥混凝土的工作性和强度性能的基础上,采用311-A最优混合设计法对配合比设计进行优化,并系统地研究了水灰比、粉煤灰替代率、砂率3个因素对混凝土性能的影响.根据所构建的混凝土28 d抗压强度(Y 1)、28 d弯拉强度(Y 2)与各因素之间的关系模型,...     

新时代我国全民健身服务国民健康的 意义、困境与策略

全民健身服务国民健康有着重要的现实意义，其是国家战略驱动的内在要求，是健身与健康融合的逻辑起点，是全面建成小康社会的坚实基础。当前其面临着健身服务供给侧与国民健康需求侧间的诸多矛盾，全民健身服务体系尚不完善，健身与健康信息化服务之间存在数字鸿沟，全民健身标准化建设环节薄弱，社区健身服务健康工作滞后。认为在新时代，应在将服务受众分为青少年群体、中年群体、老年群体和基层民众、中产阶层、社会精英等不同群体的基础上，提供针对性、差异化的健身服务；构建“首—中—末”相贯通的全民健身服务国民健康体系，在首端实现“组织、活动与经费”关联，在中端创新模式与优化环境，在末端建立评估与绩效考核制度；完善信息制度化与规范化方案；以示范区建设促进标准制定与考评实施；实施健身与健康社区同创计划。旨在促进全民健身更好地服务国民健康。