通过读写结合提高语文综合能力策略研究

提高学生读写能力是语文教学的根本目标,读和写是相辅相成的。要实现语文教学目标,应该采取正确的方法,让学生科学地进行读写训练,一方面要以阅读引领写作;另一方面要以写作促提阅读;读和写只有交替反复练习才能使同学们的语文能力获得真正提高。     

浅谈如何提高西藏初中汉语教学效率

本文从目前我国西藏地区初中汉语教学所存在的问题出发,对如何提高西藏初中汉语教学效率提出了以下看法和建议。     

新课标人教版必修五 Unit 3 Life in the future同步学案

一、话题导读未来是什么样子?这恐怕是无数人想知道,却又无法得到答案的一个问题。的确,未来存在着很多不确定因素,谁又能说清将来是什么样子呢?下面不妨先来看谷歌对未来生活的预测。What Google predicts for the future oflife on earthThe world population will pass 9 billionin 2043,peak(最大值)in 2070,then drop to     

向量方法在立体几何教学中的应用

向量是一种既有大小又有方向的量,它既具有数的特性又有形的特性,因而它成为联结数和形的有力纽带.根据向量的数形特性,将几何图形数量化,并通过运算解决立体几何中的平行、垂直、求距离、求角度等问题,可以避免构图和推理的复杂过程,减少解题琐碎的技巧,降低题目的难度.     

煮个颠倒蛋

无论是在天南海北畅游,还是在书山碟海游历,你的艰难寻找、你的惊喜收获,都值得珍藏在这里……     

将异步教学进行到底

人类社会正在进入一个崭新的历史时代,新时代需要创新人才,如何培养学生创新能力是现代教育面临的重大课题。近十年来,我国也开始了“创造性教学模式”的研究与实验,国内外许多教育工作者都在努力探索最佳的高效的教育模式。自2004年我校引进并正式挂牌成为“异步教学示范学校”以来,异步教学理论己走进师生的心灵,渗透于每一个课堂。在近三年的教学实践中,我们尝到了异步教学的甜头,领略到了异步教学的魅力,也更坚定了我选择“异步教学”作为教改方向的信念,因此,我决定将“异步”进行到底。为什么“异步教学”会有如此的吸引力呢?我们不妨…     

数学焦虑影响因素探析及教育启示

自20世纪50年代以来,数学焦虑就已经引起了国外数学教育工作者、教育学家和心理学家的关注。1957年,Dreger和Aiken发现一些学生在处理与数学有关的问题时会出现各种焦虑特征，提出了数学焦虑的概念，并且发现这种焦虑与最终的数学成绩密切相关。1972年，Richardson和Suinn拓展了数学焦虑的内涵，提出了数学焦虑的概念：在各种各样的一般生活和学业情景中，阻碍数学操作和数学问题解决的紧张和焦虑感。     

面向现代信息技术的工科课堂师生言语互动行为分析方法

当前大学课堂现代信息技术虽然高速发展,但师生言语互动仍然是最直接有效的教学途径。本文研究了当前现代信息技术对课堂师生言语互动的影响,分析了弗兰德斯互动分析系统方法的限制,提出了面向现代信息技术的工科课堂师生言语互动行为分析方法。在“单片机原理及应用”课程中开展了试验,结果表明,本课题的研究可使教师更好地了解自己在课堂上的言语行为,掌握整体教学情况,改善语言表达,增强师生互动,对于提高课堂教学质量具有重要意义。     

试论高职院校加强专业现代化建设

为了适应自主创新,高职院校必须搞好专业现代化建设,并对专业建设的内涵、目标、理念、原则、机制和核心等问题进行探讨。