中小学依托劳动教育实施挫折教育的价值及路径

挫折教育是让学生体验有限度、可承受的挫折,从而激发学生的潜能,使其重新认识自己,达到在遭受挫折后仍能相信生活和提升自我的目的。挫折教育与劳动教育的教育目的和实施路径都高度契合,依托劳动教育实施挫折教育可以从学校课程设置、家庭和社会参与、多样化活动设计等方面进行。     

“0～5的数字王国”教学实录与评析

<正>教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》一年级上册第2～6页。教学目标：1.能正确地数出数量是0～5的事物的个数。2.认识0～5各数,掌握5以内数的顺序。3.会比较事物的多少,感知一一对应。4.初步体会数学与生活的联系,获得初步的数感。教学重点：会数、会认、会比0～5各数。教学难点：掌握0～5各数的顺序,会用数字0～5描述事物。     

初中智慧课堂现状与实施策略研究——以深圳市P区A校为例

在教育现代化大背景下,教育教学方式变革的成效日益凸显.文章主要从学生在智慧课堂学习中的学习兴趣、学习参与度、学习效率、学习效果四个维度,调研了深圳市P区A校初中智慧课堂现状.结果表明,智慧课堂授课模式对学生的学习兴趣、学习参与度、学习效率和学习效果都有积极的影响,其中对于学生的学习兴趣影响最大,学生普遍认为在智慧课堂授...     

以探究为翼，向未来而行

<正>人工智能正在改变社会。如何转变教育教学方式,提升创新型人才培养成效?如何通过人工智能技术推动教学变革,提高教学成效?如何构建面向未来、塑造未来的智慧教育生态系统?中南大学第二附属小学校自2003年以来,一直坚持以探究式学习为核心,以信息技术、人工智能为手段,发展学生核心素养,特别是创新精神与实践能力,经过十多年的探索,确定了智慧教育视域下的探究式学习模式。     

《故都的秋》的审美价值

郁达夫的《故都的秋》是一篇风格独特的散文,在对北平秋的"色"、"味"、"意境"和"姿态"的描绘中,寄寓了眷恋故都自然风物的情愫和对美的执着追求,流露了深远的忧思和落寞感,让读者品味到一种"泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去"的滋味,创造出生动和谐的优美的秋的意境。其语言也清新淡远,蕴含着色彩感和韵律美。     

简约主义音乐的继承与发展——探析约翰·亚当斯的后简约主义风格

简约主义音乐在20世纪西方音乐发展的历程中具有重要的意义。但是,因为其材料发展极其简单并且持久地重复,注定了它一度走向了尴尬的窘境。亚当斯在继承简约主义音乐核心要素的基础上,对之进行拯救与发展,使之成为20世纪音乐文化中最具潜力的音乐创作观念之一。亚当斯因此也确立了自己独成一派的“后简约主义”音乐作曲家的重要地位。     

基层电大远程开放教育网络交互的探讨

网络交互,是远程教育最重要的教学手段之一,是远程教学环境的重要组成部分,是远程教学中教师指导学生个别化自主学习,师生、学生之间的沟通交流的主要方式,它最能体现网络教学的特征。但基层电大远程教育教学中网络交互手段,目前运用仍然不够理想,存在诸多问题,要根据学生实际,提供学习支持服务,营造真正的网络学习环境,不断促进网络交互教学手段的应用和提高。     

综合实践活动课程的方式关键要素与实施期待

新高考改革的一个重要的特点就是加强对中小学生综合素质的评价,其中的一个重要内容就是学生参与综合实践活动的情况。按照教育部的要求,中小学要将综合实践活动课程作为必修课,其主要活动方式包括考察探究、社会服务、设计制作、职业体验。要认清这四大类活动的性质和特点,实施中做到知行合一,才能指导学校规范地开设综合实践活动课程。     

博弈论在经济学中的应用

博弈论在经济学的教学、研究和应用中受到越来越多的重视。本文利用博弈论的垄断模型分析了企业如何选择产量使利润最大，对企业进行生产决策有一定的理论指导意义。