啪啦啪啦舞

一、啪啦啪啦舞简介啪啦啪啦音译自ParaPara,这种发源于日本的舞蹈,70年代末期已经开始存在,它随迪斯科热潮而兴起,是以手部动作为主的舞蹈,原意是表达树叶飘下来的优美形态。ParaPara这个象声词描绘了树叶飘落的状态和声音,而啪啦啪啦舞所注重的手型变化特点也源自于花瓣飘落、纷纷飞扬的样子。二、啪啦啪啦舞的特点1.健康时尚、体现青春活力这个舞蹈是在学生、青年中流行的舞蹈,和街舞一样受到年轻人的青睐,非常具有活力,而且形式也比较新颖。学生喜爱啪啦啪啦舞,他们欢快地随乐起舞,健身积极性得到很大的提高,是编排校园舞蹈的最佳参考…     

“校长”贝克汉姆:用怎样的成长引领学生

春光、星光、阳光;足球、绿茵、梦想……贝克汉姆来到了自己的足球学校,看着那些崇敬的目光,感受到久违的单纯和执着,就像19年前,11岁时他走进曼联足球学校时一样。那时他曾把这样的目光投向莱因克尔,那个英格兰优秀射手,不仅有着精湛天下的球技,更有着英俊帅气的面庞和绅士的举止。他梦想有一天自己也能和莱因克尔一样,成就自己,也托起英格兰足球的天空。他告诉孩子们自己的梦想,或许在孩子们眼里,贝克汉姆的一切甚至超越了莱因克47尔,他不仅拥有绿茵场上同莱因克尔一般的成就,在绿茵场外,他更成了明星中的红星。即便是同现在娱乐明星数一…     

巧用插图 搭建说话写话桥梁

课文插图也是课堂教学资源的一部分。教学中,可利用插图训练学生说话的完整性、条理性和具体性,以及借给插图拟题、写批注和设计画外音来培养学生的写话能力,以达到有效利用插图,为教学服务。     

心理健康在体育教学中的渗透

体育教学可以通过观念渗透、知识渗透和人文渗透改变教学思路,树立心理健康教育的观念,并通过教学的主体性、娱乐性、合作性和竞争性等特点对学生的心理健康进行教育。     

双杠上的健身练习

<正>练习一:分腿挂杠臂屈伸(见图1)(一)练习目的提高手臂支撑力量。(二)练习方法跳起于杠端(或杠中)支撑,两腿分开屈膝坐杠。练习时,两肘弯曲至极限,然后用力     

数学教学中如何培养学生自主学习能力

在教育教学过程中,要使学生掌握基本知识,更要让学生学会学习的方法,从而提高学生自主学习和动脑的能力.这是当前每一个教育工作者亟待解决的问题.在数学教学中,如何培养学生自主学习的能力呢？初中学生进入中学后,随着学科的大幅度增加,内容的不断拓宽,知识的逐步深化,特别是数学知识从具体发展到抽象,从文字发展到符号,从静止发展到动态,从单一发展到多元等,无疑大大地增加了学习的难度.如果依靠传统的传授方法去灌输知识,学生不仅不能真正掌握知识,反而会使一部分学生产生厌学情绪,失去兴趣,丧失信心,成绩越学越差。     

对参加第七届健美操世界锦的中国队的技术水平分析

通过对2002年世界健美操锦赛成套动作技术指标定量统计分析,表明:1)我国运动员参赛成套动作的编排设计思路、发展方向与国际趋势一致,与冠军选手差距不明显.2)我国选手在成套动作完成过程中表现出的技术规范性,健美操专项技术的发力控制以及技术魅力方面与世界高水平选手相比还有明显差距,我国选手难度动作的完成质量方面存在非常大的缺憾.     

百年澳网:一年之际在于春

空即是色,色即是空,百年过处,澳洲的天空飘过关于网球的空空色色;动静相宜,动静相离,百年留痕,墨尔本的赛场演绎关于网球的动动静静。空色间新生势力开始成长,动静间新锐人物快意恩仇,爱过方知情重,醉过方知酒浓。重过、浓过、爱过、醉过,澳网在百年时重新来过。     

用祖原理求平面图形面积

为了求“非标准”的平面图形面积,本文借助祖暅原理,把“非标准”的平面图形进行空间平移转化为“非标准”的几何体,然后求出该几何体体积,再由体积公式求出该平面图形面积。通过推广该方法可以用于求由一次函数或二次函数所围成的几何图形的面积。     

道家文化对南无拳传承与发展的影响

采用文献资料、调查分析等方法,以道家思想为理论基础,通过梳理南无派发展的历史脉络,为南无拳传承的历史渊源寻找史学依据,以促进南无拳相关理论的研究及发展为目的。研究发现,南无拳是在全真道内丹修炼思想基础上,结合导引行气术形成的养生拳术,对调理脏腑功能具有特殊功效,在南无派历经30代传承,现已在洛阳地区广泛开展,为南无拳全面推广奠定了基础。