主题的多样性刍议

主题有多种表现形式,主题没有一个固定的框架,受创作主体生活感受和情感体验的制约。主题一旦形成,会成为含有多种意蕴的客观存在物,并有不同的表现形式。主题还因读者的不同而呈多义性     

硕士研究生课程思政融合个案研究——以《教育技术学研究方法》课程为例

创新研究生课程的思政育人途径,将思政育人融入学科基础课程体系是当前高校研究生课程思政改革亟需解决的重要课题。文章以硕士研究生学科基础课程《教育技术学研究方法》为个案进行研究,构建了课程与思政的融合框架和课程思政教学设计理论模式,并开展了为期两个学期的教学实践,最终通过问卷调查法对个案的教学实践成效进行了检验。结果表明,课程与思政相融合整体上提升了学生的职业理想与师德精神塑造能力、科学思维与科研方法知识、科研能力与创新素养,但是在思政育人达成度上仍存在改进空间。     

家庭教育视角下亲子体育旅游的发展路径研究

采用文献资料、专家访谈等研究方法,从家庭教育的内涵、功能和新要求的视角入手,阐述了亲子体育旅游的特点,揭示了该体育旅游产生的社会环境根源和人文环境根源.其中对健康的追求和提高家庭教育质量是根源,而亲子体育旅游在文化和实践中充实和丰富了家庭教育.充分发挥政府的市场引导作用,提供更全面的社区服务,密切学校与家庭的沟通与合作,规范旅行社和相关企业的市场行为则是针对当今家庭教育中的亲子关系冷漠,互动少,成员健康素质的下降等问题实施策略.     

在报网融合环境下报纸如何引导舆论

当下,以博客为代表的web2．0推动中国互联网的发展进入了一个互动的新阶段,即“报网融合”阶段。它不同于以往两种媒体的协作,它的目标是在广度和深度上实现融合。但是,在报网融合新格局中,特别是在传统纸媒应对网络公民新闻的挑战下,应该充分利用优势,对网络热点新闻通过发现、参与、强化三个手段来突出纸媒的权威性和公信力,从而积极引导舆论导向。     

打造细节 预约精彩——武松“神”在哪儿

充满魅力的教学细节，要靠教师精心创设，用心打造。它不是浅尝辄止的表面“作秀”，不是为刻意追求“亮点”而设的“应景之作”，也不是明知不可为或不必为而为之的故弄玄虚，而是对文本、学生、环境深刻理解和把握后的自然而巧妙的“创设”。一棵树最能体现其生命活力的是繁茂的枝叶，一堂课的精彩莫过于生长其间的闪光细节。课堂的精彩生成离不开对文本、对教学过程中细节的精心预设，教师要用开放的胸怀去预设理想的教学情境：预设文本中哪些关键的宇、词、句、段需要挖掘。如何挖掘；预设应采取怎样的教学步骤、方法，达到怎样的教学效果；预设学生有哪些生活体验，会怎样提问、解读、感悟，会出现哪些错误，相应地，教师应采取怎样的策略……这样，教师才会在课堂生成中左右逢源、信手拈来，才能“点石成金”，“化腐朽为神奇”，让浅陋变得深刻，失败转为成功，平凡变成伟大。     

对"陌生化"的概念理解及扩容尝试

文章在对俄国形式主义的"陌生化"概念进行阐释的基础上尝试对其进行扩容,使其延伸至语言之外的领域,得以解释文学史嬗变更迭的原因.并且,本文对形式主义的思想局限略作评述,以论证对该概念的扩容根据及其合理性.     

中西部中小企业发展滞后困境的原因与对策

在中小企业整体发展迅猛的视野中,中小企业发展不平衡性突出,主要表现为中西部中小企业发展面临滞后困境,其原因包括思想观念落后、市场准入滞后、融资难题待破、人才严重匮乏、管理模式低效等.破解对策为破除体制障碍、转变政府职能;完善法律法规、构建法律体系;破解融资难题、推动企业上市;培育服务组织、构建服务网络;推动企业创新、组建战略联盟;创建教育网络、积聚企业人才等.     

刍议高中音乐教学中存在的问题及解决方法

在新课改的背景下,高中音乐教学逐渐被人们关注起来,在传统的教学模式中,高中的音乐不作为主要课程,一直得不到重视,音乐作为一门艺术类的课程,它不仅能提高学生高尚的道德情操,还可以缓解学生学习的压力,而如今,高中的音乐教学在各个方面还存在一些问题,需要从进一步明确教学目标,作好素质培养;提高学生学习兴趣,使被动变主动;强化师生间沟通以及更新教学方法等方面进行解决。     

在"超越"中写作在"晋级"中提升——谈"军衔制"作文评估

苏联教育家赞科夫说:“只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出学生的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”“军衔制”的作文评价方式正是以此为基础,把这极富魅力的“升级”运用到作文评价之中,让学生在不断的“升级”中超越自我,让这魅力十足的“升级”牢牢地牵制学生,使之成为写作的动力,为学生营造一种向上的精神力量。一、军衔制作文评价方式的概念(一)军衔制作文评价方式:是以各级军衔,即:列兵、上等兵、下士、中士、上士、专业军士、军士长、少尉、中尉、上尉、少校、中校、上校、大校、…