让学生体验学习的快乐

片断一:师:下面让我们看看蓝猫一天的学习生活情况。(课件演示,学生欣赏。画面最后定格在5个整点时刻的钟面。)师:哪位同学知道这是什么时刻?你是怎么知道的?生1:时针指着7,分针指着12,所以是7时。生2:时针指着8,分针指着12,所以是8时。生3:时针和分针都指着12的时候,就是12时。……师:大家认为他们说得对吗?好,下面请同学们再认真观察这些钟面,看谁的新发现最多。生1:我发现它们都有12个数字。生2:我发现钟面上都有时针和分针,时针短,分针长。生3:我发现时针指着几,就是几点。生4:我发现分针都正好指着12。师:其他同学还有没有新的发现?生5…     

民办高校大学生心理危机预防与干预机制的探究

随着我国社会主义市场经济体制的建立和高校扩招政策的实施,以及竞争机制在人才培养和就业制度上的引进,大学生正日益面临着严峻的挑战,这其中也包括对大学生自身心理素质的考验。民办高校是近几十年来在我国迅速发展的     

从国际期刊论文发表情况看我国图书馆学研究

通过对近年来国际期刊上我国学者发表图书馆学学术论文情况的分析,指出国内图书馆学研究在国际化方面存在的一些问题及其原因,提出一些提高我国图书馆学学术水平和国际学术地位的对策。     

小学英语地方课程开发与实践研究

“课程”一词在我国始见于唐、宋年间。“课”指课业．就是现在所说的教育内容之意；“程”有程度、程序、进程的意思。“课程”就是课业的进程。此后课程理论家和教育哲学家不断地探讨课程的本质．然而．对于课程虽然仍没有精确的定义．但谁也不否认课程管理制度的不断发展。当今世界．综观各国课程管理制度可以发现，国家、地方、学校三级课程管理模式成鼎立之势．     

关于中职《国际贸易》课程教学的探究

本文针对《国际贸易》课程的特点,结合中职学生的现状,阐述了在具体教学中为能激发学生兴趣,提高教学效能,所进行的一些探索、思考.     

高中生生活压力、应对方式对其心理健康的影响

文章探讨了高中生生活压力与应对方式对其心理健康的影响。采用高中生生活压力问卷、高中生应对方式问卷和中学生心理健康量表对807名高中生进行了调查,运用典型相关和逐步多元回归分析的方法处理。结果发现,高中生生活压力、应对方式与心理健康之间有显著的典型相关;高中生生活压力与应对方式对其心理健康水平具有联合预测的功能;其中,主观生活压力中的同伴关系压力和应对方式中的内部消极评价具有最大的预测力;生活压力与应对方式中有11个变量能共同解释高中生整体心理健康水平63.9%的变异量。     

浅谈新课程标准下初中数学分层教学

初中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。学生作为学习主体有其多样性、层次性，如果教师不注意分层教育，而采用“一刀切”的教学方法，或只重视个别层次的学生，都不会达到良好的教学效果。     

多媒体变革了音乐课堂教学模式

科学技术的进步不可避免地会导致课堂教学方式的改变,这就要求我们在技术进步面前,自觉地调整自己已有的观念。虽然对教师来说,准备一节课的教学课件要付出更多的劳动,也会因为时间的原因可能无法完全付诸实施。但是多媒体教学的发展的普及已经成为势不可挡的趋势,因此我们应当成为积极的实施者和普及者。     

如何培养学生的创造性思维

创造性思维,往往能想别人所未想,见别人所未见,做别人所未做,从不同角度、不同侧面发现问题,冲破旧的模式,建立新的模式。培养创造性思维,造就一代创新人才是教育工作者义不容辞的责任。创造性思维的培养应从以下三个方面入手。     

东盟文献资源建设与开发研究

随着中国——东盟博览会的落户广西,不仅推动了广西经贸的发展,同时也促进了图书馆对东盟文献资源建设与开发。针对广西图书馆东盟文献资源建设与开发中存在的主要影响因素,提出提升东盟文献资源建设与开发成效的策略。