南楚阴兵试译

在古代南楚境内的道县，有一群雕刻古朴劲健的石人像，当地人称之为阴兵，并附绚丽的明代传说。经实地考察和大量文献对比研究，无论从历史特征和艺术风格来判断，这群石雕都不可能是明代作品，而是战国中晚期的武士雕像。首先，从自然条件与阴兵石雕本身风化程度来看，它比西汉石雕更包含一种远古印记；其次，从历史背景来看，这里自东周以来，沉积了深厚的楚文化底蕴。阴兵是楚文化的滥觞；其三，从历史风俗特征来看，阴兵石雕是楚人尚武、信鬼祟巫的反映；其四，从雕刻艺术的文化内涵来看，阴兵石雕反映的是战国中晚期楚雕文化特点，是战国武士精神文化的艺术表现。根据以上考证，结合历史分析，这群湮没于山野密林泥土中的阴兵石雕，可能是一场悲壮历史的凝固，是楚国最后一场生死战争的定格。     

纪念爱因斯坦"奇迹年"100周年

介绍了爱因斯坦1905年发表的5篇论文及其意义，介绍了爱因斯坦学生时代的生活特征及对学校教育模式的影响．纪念的目的在于倡导爱因斯坦的科学精神，提高广大公众的物理学意识．     

全程教育实习法:“准教师诱导训练模式”的研究与实践

一、引言全程教育实习法作为一种大教育实习观 ,提出了对师范生在校期间进行全过程教育实践的基本构想 ,把教育实习的内涵加以扩大 ,将学生从教意识的培养和教学技能训练贯穿到在校学习的全过程之中 ,从根本上改变了教育实习短期行为所带来的种种弊端 ,扭转了教育实习长期所处的被动局面。作为探索 ,我们结合全程教育实习法的基本思路 ,构建了以规范课堂教学行为为目的“准教师诱导训练模式”和以探索创新教学法为目的的“教学案例引导训练模式”,本文仅介绍“准教师诱导训练模式”的研究成果。　　二、指导思想依据中学教育教学改革和发展…     

英汉模糊限制语语用对比及其交际功能

模糊限制语是一种常见的语言现象 ,文章对比分析了模糊限制语在英汉两种不同语言中的运用及其人际交换功能 ,以求帮助学习者进一步了解这一特殊语言 ,找出其语用文化差异 ,达到成功交际的目的。     

让心同孩子在一起

班级其实是一个家。教师、学生是家中的成员。班主任要以诚为本,用心去呼唤、期待、交流,教会学生做人。同时,也教会他们学会学习。如此才能提高班主任工作的效果。 用心培养学生的自信心,让其体验成功的快乐。三年级时,我班学生因身体素质弱,校运动会团体总分是全校倒数第一。期中考试因学生学习底子弱,全年级倒数第一。一时间,全班乌云密布,学习兴致不高,情绪低落。针对这一现象,我们召开“他进步了吗”的主题班会,让学生与班主任一同寻找每一个学生的闪光点,并逐一整理,而后发给本人,同时提出“能力三级跳”的要求,鼓舞士气。制定每日20分钟的体育     

卓然一家的汉语小说研究——《喧嚣的罅隙——汉语小说细读》

在国内文学研究界,以叙事学方法细读中国现当代小说经典文本,达到新的研究深度和规模的,刘阶耳先生是首家。其新著《喧嚣的罅隙——汉语小说细读》,以废名的《桃园》和马原的《冈底斯的诱惑》为对象,进行了精微的话语解读和透辟的叙事研究,构筑了一个原创性的话语世界,展示了叙事艺术的诸多秘密,并在研究方法上提供了可贵的启示。     

透过现象看到本质

透过现象看到本质汉川县三中胡千秋（４３２３０３）分组实验已经结束，化学实验室里高三（３）班的几位化学爱好者还围在胡老师身旁，热烈讨论着一道实验题。“纯净的盐酸是无色透明的液体，而常用盐酸却呈现不同程度的黄色”。一位同学首先回答：“在盐酸生产的过程中，...     

怎样教书籍介绍课

小学书籍介绍课的教学任务主要是介绍书籍的内容,激发学生的阅读兴趣;指导阅读方法,提高学生阅读能力。对于书籍的介绍,教师必须依据自己指导学生进行课外阅读的教学计划认真进行选择。可以根据具体情况介绍一本,也可以围绕一个主题介绍几本。比如为了给学生介绍老一辈无产阶级革命     

别让蓝天“心酸落泪”

环保老师: 春雨淅淅沥沥地下着,滋润着万物。可我听说有一种“酸雨”,会带来很大危害,这到底是怎么回事呢?湖南省永州市小读者熊静