秋娃娃

秋天是个可爱的娃娃。他披着白雾,洒着露珠,挂着银铃,飞过高山、平原和田野,用五彩的画笔描红了高梁,染黄一了稻子……催风奶奶为我们送来习习凉风。     

重视作文教学 提升写作能力

作文教学是小学语文教学中最主要的一项活动之一．同时电是语文教师们所认为最棘手的教学问题。因为这一领域存在着许多争议：深不得,浅不得,碰不得。在各种语文测试中,我们都可以发现,有很多学生的语文基础知识都掌握得很好,往往丢分于作文,但这种情况常常被视为正常现象,殊不知这是教师们逃脱责任的一种说法,那如何去提升小学生的写作能力呢？这个问题值得我们所有的语文教师探讨。在多年的语文教学过程中,我一直探索着这个问题,到现在为止。也总算摸到了一点门道,就当建议与大家聊聊吧!     

更好地融入滨海新区建设加强产学研合作的探讨

本文在充分把握滨海新区行业需求和就业对策的基础上,对我校融入滨海新区的优势和不足进行了深入的分析,并从学科建设和充分发挥相关平台功能等方面提出了扩大区域服务与合作的建议.     

中职专业教师的现状及其创新培养对策

我国中职专业教师的培养目前存在着学历低、双师型教师偏少、专业教学论缺失等问题.文章通过对中职专业教师的问卷调查和借鉴国外的经验,提出专业教师培养以硕士层次为主,教师必须同时学一门主专业和一门副专业,以及采用大学一中职一企业三合一的培养模式等若干创新对策.     

只因你是一条龙

《易经》有云：天行健,君子以自强不息。同时又认为,在万物蓄势待发之时,一定要做到“潜龙勿用”。谁不想在历史上留下叱咤风云的光彩一笔？谁不想让自己的英名永留青史？但空有一腔热情,却无任何真功夫,妄想名垂千古只能是枉然。     

维多利亚州基础教育见闻与思考

前些日子,笔者随广东省中山市组织的教育考察团,对澳大利亚维多利亚州的基础教育进行了为期十几天的学习和参观,对澳大利亚的中小学教育有了一个初步的感性认识,也引发了我对国内基础教育的一些思考。     

在化学教学中渗透理论与实际相联系的教学理念

新课程立足于学生的发展,提高学生的各种能力和创新意识,使学生形成关注自然、关注社会、关注生命的情感。化学是一门一实验为基础的科学,与生产和生活联系紧密,在教学中加强理论与实际的联系,有利于学生对理论知识的理解和掌握,有利于运用理论知识指导实践活动,是促进学生形成良好学习习惯的有效途径之一。     

在初中化学教学中培养学生的兴趣及自学能力

“兴趣是最好的老师”,是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。如果能在学生产生兴趣的基础上培养他们的自学能力。那便是作为教育者的我们的巨大成就。在科学技术飞跃发展的今天。教育应成为科学一技术一生产的基础,特别是理科教学,更应以培养学生的能力为主要内容。     

语文综合性学习评价的五大策略

语文义务教育课程标准和高中课程标准颁布以来,语文综合性学习成为人们研究的难点问题之一.语文综合性学习究竟应该评价什么,如何评价,众说纷纭.我们认为,教师在语文综合性学习评价中,应把握五大策略:注重三个层面,明确评价内容;关注学生差异,分层分类指导;评价方式灵活,突出评价重点;全程多维反思,指导力求到位;角色重新定位,评导巧妙结合.     

关于社会需求型人才培养的探析

随着我国经济的快速发展以及社会的转型,社会对人才的多样化需求更为突出,高校毕业生自身素质与社会需求之间的差距逐渐显现,在一定程度上造成了毕业生就业困难.培养多样化人才是高校适应社会的需要,也是高校以人为本的具体体现.培养多样化人才要求高校从低年级开始就要引导学生做好职业规划;并提供更多的学习资源,制定灵活的考核方式,以满足不同类型学生发展的需要;改进和提高教学方法,培养学生的创新能力;同时,加强与企业合作,培养与社会接轨的人才.