建立在案例研究基础上的校本教研

教学研究的重心向学校回归，是当今世界教学研究发展的共同趋势：开展与新课程相适应的校本教研，是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务。我校开展的校本教研是建立存案例研究基础上的课题研究。     

在互动中教研在作课中发展--"互动作课"是校本教研的有效模式

深化课改的关键是:如何在校本教研中,引导教师在新理念的指导下,探索新策略,把新理念转化为日常的教学行为,让新理念走进新课堂。其校本教研的新形式是什么呢?我校经过两年多的探索,初步总结出一种开展校本教研的有效模式——“互动作课”。所谓“互动作课”,就是同学科、同年级的教师群体(即备课组),以新理念下的新策略为研究主题,以把新理念转化为日常的教学行为为教研目标,开展同伴共创,轮流作课,共同参与作课全过程(备课、作课、评课、跟进)的互动教研活动,构成互动互促、优势互补的校本教研的有效模式。“互动作课”的运作,是在备课组…     

计算机管理档案的方式及发展趋势

一、目录管理 　　档案目录管理是档案计算机管理系统中发展早且比较成熟的技术,其核心是对存储在数据库中的目录数据进行整理和快速检索.该系统具有以下优点:……     

后现代知识观视野下关于教师继续教育问题的思考

后现代知识观对现代知识观进行了强烈的反思、批判与超越,强调知识的动态生成性、理解性、情境性、开放性和创造性.它为我们思考教师继续教育带来新的方法论并提供了新角度、新视野.     

小学导练课型阅读学法序列训练实验

小学导练课型阅读学法序列训练实验陈二梅，苏建华叶圣陶先生说：“学生须能读书，须能作文。故特设语文课训练之。”叶老还进一步指出：“导者，多方设法，使学生自求得之。卒底于不待教师教授之谓也。”这就是说要通过语文课的读写训练去培养学生的读写能力。这种训练是...     

图书馆电子资源编目研究进展分析

相较纸质资源电子资源具有数量大、更新快、载体形式多样等特点,且大部分数据库商能够提供原始数据。这些特点决定了对电子资源编目需采取不同的策略:确定编目对象和级别、选择编目方式、数据审查检验及批量导入。因此图书馆必须在统一标准的指引下采取科学的办法,注重数据质量控制、评估资源发现系统的影响、开展联合编目才能保证电子资源编目数据的质量。     

北京地区高校图书馆网上参考咨询服务调查研究--兼谈虚拟参考咨询服务

对北京地区高校图书馆网上参考咨询工作的开展情况、主要内容、工作模式进行了调查分析。在借鉴国外成功案例的基础上,提出了加强高校图书馆开展网上参考咨询工作的5项措施。     

优秀生档案

徐兴戈优秀生档案编号２１０４８６８２７１３１２。女,１９８２年１０月出生。江苏省徐州工业学校９７级机电一体化高职班学生,共青团员。现任班级学习委员、考勤班长。曾被评为学校优秀班级干部、三好学生。１９９７年以总分第一名的好成绩升入高职班。入学后勤奋好学,刻苦钻研,成绩突出,第一学年获得学校特等奖学金。思想积极要求进步,主动靠近党组织。擅长演讲,经常参加校第二课堂活动,多次在演讲比赛中获得二三等奖,并在校“模拟人才市场应聘”中获得三等奖。喜欢写作,与其他两位同学合办“雨花拾”手抄报,并获得校女生部手…     

中美两国图书馆员高级职称评审机制对比研究

论文通过对比我国和美国图书馆员高级职称评审的条件和程序,指出我国职称评审存在着标准不统一、重科研学历轻能力工作、过程不透明、终身制以及名额限制等问题,而美国则在评审条件和程序层面都做出了严格规定,国内应借鉴美国经验,科学量化评审条件,减少人为因素,加强年度考核,取消指标限制和废除终身制,建立多元化职称体系来达到促进职称评审激励人才的最初目的.     

Lib2．0理念和技术在图书馆数字参考咨询工作中的应用

本文首先总结Lib2.0下数字参考咨询工作的特点,接着分析国内数字参考咨询工作存在的问题,最后提出在数字参考咨询服务中应用Lib2.0理念和技术的5项措施.