阅读教学中审美鉴赏的渗透策略

语文阅读教学是语文学科教学的主要形式，而语文学习除了基本的学科知识之外，还承担着对学生进行美育熏陶的重要任务，而如何运用巧妙的形式，适当的方法及策略，在语文课文阅读教学的独特空间里，发挥汉语言文字的独特魅力，使每个学生得到美的享受和美的感染，则是摆在每个语文老师面前的难题。这里，我尝试依据我个人的体会，谈一谈审美鉴赏在语文阅读教学中具体落实的策略。     

我知道何时坚持,何时让步——课堂行为管理的灵活性原则

正《学生课堂行为管理》(第3版)作者:[英]苏·考利出版社:教育科学出版社出版时间:2013年7月编者简介:苏·考利是当代英国两本最为畅销的教育类图书《学生课堂行为管理》(第2版)和《教学非正规指导》的作者,她曾任教于英国和海外多个国家的中小学。目前主要从事教育类图书写作、教师培训和演说活动。     

帛书的出现和卷轴制度的形成

大约在战国时期,我国开始有了＂帛书＂,逐渐发展形成了卷轴制度,一直延续至唐代,前后达一千年时间,在相当长的时间里与简牍并行。卷轴所用的材料,最早是丝绸一类的物品,后期是纸。     

个性化校本课程开发的调查分析与对策思考

2015年3月30日,浙江省教育厅发布了关于《深化义务教育课程改革的指导意见》(以下简称《指导意见》),首次把义务教育课程分成两大类:基础性课程和拓展性课程。要求在体现义务教育基础性、全面性和公平性的基础上,强化选择性教育思想,尽可能开发多种类型的拓展性课程,让每个学生都有机会选择自己喜欢的学习科目和活动,了解自己的兴趣点,不断发现自己的潜能,积极推进差异化、个性     

改进教学策略 放飞学生思维

教育专家曾出过这样一道测试题：“一条船上有75头牛，32只羊，问船长几岁？”对我国某地的小学生进行测试，竟有大部分学生得出的答案是：75—32=43岁。其实这个问题是没有答案的，而学生之所以这么回答，是因为他们已经习惯了所有问题都是有标准答案的。一位教育家因此评论说，这就是学校把学生越教越笨的典型事例。测试的结果和专家的话语使我们教师很震惊。那么，怎样才能“不要把学生越教越笨”，而把学生越教越聪明呢？我认为要让学生思维灵活，应在教学中处理好“少”与“多”的关系。     

信息管理与信息系统专业人才培养模式探索与实践研究

在知识经济时代,社会迫切需要从事信息管理方面的人才。因此作为高校来说,文章依据以能力培养为主导模式,提出应在明确培养目标的前提下,从理论教学模式和实践教学模式两个方面式进行相应的改革。     

少儿舞蹈教学中应该注意的几个问题

随着素质教育的推进,少年儿童德、智、体、美、劳的全面发展越来越受到社会的重视。舞蹈这一学科是素质教育的重要组成部分,舞蹈越来越受到少年儿童的喜爱,社会上也出现了越来越多的艺术培训机构。舞蹈教师面对的是年龄比较小的教学对象,由于传统舞蹈教学的局限性,再加上教师教学水平的良莠不齐,会容易出现教学方法上的偏差,导致不良后果的出现。本文结合舞蹈教学对象的特点及少儿舞蹈教学中的容易出现的问题,提出几个少儿舞蹈教学中教师应该注意的事项。     

深入实施教育“9＋3”计划奠基普及15年教育——全省实施教育“9＋3”计划2014年工作部署视频会召开

为了总结2013年教育“9＋3”工作推进情况，安排部署2014年的工作，3月12日，全省实施教育“9＋3”计划2014年工作部署视频会召开。省教育厅厅长霍健康出席会议并讲话。省委教育工委副书记李涛，省教育厅副巡视员、高教处处长何秀黔出席会议。会议由省教育厅副厅长级督学邹联克主持。     

例说高考历史试题的分析及应对策略

2013年的高考全国文综历史试题让许多同学，甚至许多教师倍感不适应。在此对“2013年新课标全国卷Ⅱ历史试题”进行简要分析，望能对在今后参加高考的考生有所启发。