论基于核心素养视角的财经素养教育

对财经信息进行理性分析和决策成为当今社会个体生存和发展必不可少的核心能力。以培养该能力为核心的财经素养教育已成为当前国际教育发展的热点之一。本文从发展核心素养的实践创新素养出发,对发展核心素养框架下的财经素养教育定位进行了深入分析,指出财经素养教育是发展实践创新素养的有效载体,同时,实践创新素养的培养要求也为财经素养教育提供了发展方向。本文归纳总结了财经素养的发展沿革、基本内涵和特征,提出了系统的财经素养整合理论框架。并结合我国学生发展核心素养的教育改革方向,提出财经素养教育的实施建议。     

采场顶板失稳机理的分析及控制

采煤工作面顶板状况直接关系煤矿的安全生产和经济效益。本文从影响顶板稳定的因素入手,分析了全部垮落炮采工作面的顶板失稳的机理,同时提出了有效控制措施。     

第三期家庭教育刊授大学结业综合试题

说明:1.四、五两题可另加附页。2.凡参加全国第三期家庭教育刊授大学学习的学员答完后请在2004年2月以前和学员本人一张两寸照片寄至:海南省海口市海秀路18号6楼家庭教育刊授部,邮编:570206。     

两个距离公式的应用

全国通用教材初中《数学》第六册里介绍了两个距离公式,就是:(1)平面内两点间的距离公式;|P_1P_2|=((x_1-x_2)~2+(y_1-y_2)~2)~(1/2),(2)点到直线的距离公式:d=(|A_x_0+B_y_0+C|)/(A~2+B~2)~(1/2),解决解析几何中的有关问题     

创新性试题汇编（1）

1.右图青铜器皿比以前的青铜器更为精致美观,主要是它采用了A.夹纻技术B.平雕、浮雕技术C.淬火技术D.金银错技术     

概率问题的图解法

一般说来,概率问题历来是学生学习的一个难点所在.因此,在教学中教师可创设形象的数学情境,结合具体图形可使概率问题变得生动形象、清晰直观.从而使学生更好地把握和理解问题,同时使学生的抽象思维能力得到进一步提高.表格图、树形图的优点是能够直观地把某些随机现象的结果既     

化学实验室的管理与改革

介绍了北京林业大学基础科学院化学实验室近两年来，试验教学改革的情况，提出了统一管理基础化学实验室，提高办学效率，完善实验室建设的一些思路。     

难度与效度的统一——天津市1992年中考物理升学试卷评析

本文以天津市初中物理学科升学试卷为例,重点研讨升学试卷中难度与效度的统一。升学试卷的主要任务是起到对学生进行分流的作用,这就要求试卷有一定的难度和区分度。但往往在强调难度的同时不能很好地把握效度,影响了考试的有效性。如何使试卷的难度和效度有机地统一,是升学试卷命题中一个至关重要的问题。我们对天津市1992年物理学科升学试卷进行抽样分析统计,结果是:半数以上的题难度指数在60%左右(难度指数=答对人数/应试人数),有的难度指数已达29.05%;其中有6道题的区分度在0.87以上,其它各题区分度也均在0.56以上,有积极区分的意     

班主任工作中的望、闻、问、切

望、闻、问、切“四诊”是我国传统中医辨证论治中最重要的一环，它通过这四种科学的诊断方法对客观症状进行综合，进而再根据疾病特有的规律加以分析、鉴别，抓住主症（即主要矛盾），达到寻根溯源、对症下药的目的。班主任工作的对象是学生，如何根据学生特点，引导他们勤奋求知，全面发展，“四诊”方法很有借鉴意义。望：即多角度有目的、有意识地观察学生。“有诸内，必形于外”，学生对外界事物反应比较敏感，喜怒哀乐都挂在脸上，表现在行动上。课堂上，班主任作为普通科任教师，不仅要准确、生动地传授知识，还要细心地观察每一个学…     

南京市少年儿童创造力开发学校开学

南京市少年儿童创造力开发学校是运用新型教育科学的理论和方法,从事儿童创造力的早期开发,优化少年儿童素质的课余实验教学单位。它的办学宗旨是以“三个面向”、“三个创造”为指针,按照创造型人才的基本能力和基本素质的要求,训练、培养学生,使他们初步学会创造思维,掌握创造技法,养成创造品质,具备创造意识,让