中职适用型美术课程开发的途径研究

本文提出了职业高中美术专业课程进行适用型教学开发的策略,分析了开发之后给职业高中美术专业发展带来的影响,以及在中职建设"适用型"美术校本课程这门课程的具体策略,从理论和实践上进行了有益的探索.     

凭借生活体验 培养智力技能

小学数学教材中的许多知识在现实生活中都能找到原型,教师在教学中倘若能从学生熟悉的生活情境着手,积极创设活动的、可操作性的、学生可以做的教学内容,既可打开数学与生活的屏障,让学生感受到数学的魅力,享受到数学学习的乐趣,又可增强学生的学习效果,发展学生的智力技能。一、凭借生活体验,培养理解技能数学知识源于生活,但并不等于生活的摹本,具有高度的抽象性。教师要善于把抽象的数学知识还原成学生看得见、摸得着、听得到的生活情境。让学生走进生活,感受生活,在生活中体验,在体验中领悟,在领悟中理解,知识、技能同步发展,相得益彰。…     

评语撰写ABC

首先,要明确评语撰写的要求:一、评价面要宽。评语是教师对学生一阶段来各方面表现的综合评价,应涵盖学生的德、智、体、美、劳诸方面的素质,切忌片面。如:“你是一个受欢迎的人。同学欢迎你,因为你是‘小雷锋’(德);妈妈欢迎你,因为你是‘好帮手’(劳);操场欢迎你,因为你给它笑声(体);琴室欢迎你,因为你使它不寂寞(美);你想让数学课本也欢迎你吗?那就和它交朋友吧!(智)。”短短     

借助插图 培养思维品质

在数学教学中,要多渠道、多方法地培养学生良好的思维品质。如何借助形式多样、内容丰富、形象直观的教学插图,培养学生的思维品质呢? 一、借助插图,培养思维的条理性大纲指出:“要培养学生逐步学会有条理、有根据地思考问题。”要做到这一点,教师可借助题材丰     

湖坑李氏作大福

湖坑李姓三年一番作大福，远近闻名。作大福的日期在重阳节后农历9月11日至16日。     

数学说课怎么说

教材是课程的载体,是教学活动的主要依据。因此,说教材是说课的第一环节,应说出以下内容。     

加强高校新生入学教育的实践与思考

新生入学教育既是大学教育的一个重要环节,也是高校思想政治工作的一个重要内容,对帮助大学新生很好地完成整个大学期间的学习任务,成为德智体全面发展的社会主义合格的建设者和接班人有着重要意义。本文在总结近年来新生入学教育工作实践基础上,提出了新形势下加强和改进新生入学教育的若干举措。     

对新教材的几点建议

翻开义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)课本,给人一种全新的感觉。书中图文并茂,生动活泼,内容清新,富有情趣。但在实际教学过程中,也发现了一些不尽人意的地方。笔者以二年级上册教材为例,撷取几处,提几点建议。一、不应貌似实非《数学课程标准》强调的一点就是数学要紧