高职高等数学教材解读的一般策略——以高等数学(基础模块)教材为例

教材是课程的载体,在高职数学教学过程中,教师只有正确理解教材的编排意图,才能有效利用教材为教学服务。本文以高职高等数学教材的函数板块为例,从教学大纲、学生学的角度和教材的编排三方面对高职高等数学教材进行全方位的解读,从而为高职数学教学设计指引明确的方向。     

历史研究的性别维度与视角--兼谈妇女史、社会性别史与经济-社会史的关系

妇女史、社会性别史与经济一社会史既相互联系，又相互区别。从国内外近一个世纪学术与社会发展的历史看，社会史、经济史虽然都十分关注与妇女相关的各种社会问题，但它们并不能代誉妇女一社会性别史。三者之间是一种交叉、互补的关系，而不是包容的关系。妇女一社会性别史作为历史学的一个新的生长点，它不只关注妇女的生活与命运，以及历史上两性之间的关系，同时还担负着对以往历史知识建构的全面审视和包括两性经验在内的新的历史知识建构的任务。因此，它应该成为整个历史研究中观察、分析、阐释的一个新视角和新方法，进一步拓展延伸历史研究的视野与空间，为历史研究注入新的活力。     

英语委婉语浅析

本文通过对英语委婉语的产生、发展及构成的分析，概括了英语委婉语的运用原则、交际功能和应用范围．指出委婉语的表达形式、文化内涵因英语国家的风俗、道德、政治、经济、文化以及价值观念等因素的不同而异，为英语学习者应根据英语国家的文化背景、社会习俗及宗教信仰，恰当使用委婉语，顺利进行交际提供了参考。     

“So it is.”和“So is it”用法小议

同学们在见到So it is.和So is it这两个句子时，常常会搞不清楚，请大家看下面的句子。 ——It may be in your room.它可能在你的房间里。 ——Ah. So it is.啊，确实是。 句中So it is.表示赞同。so用于强调时，放于句首，表示同意对方的话，其后不倒装。 (1)“so 主语 助动词(或系动词或情态动词)”意思是“真的、果然／确实如此”。用来证实前一句的真实性。注意系动词或助动词或情态动词要与前一     

创造宜人的产品——论产品的人性化设计

人性化设计就是以设计的理性和功能作为前提,通过对设计形式和功能等方面的人性化考虑,赋予产品以"人"的品质,使它具有情感、个性和生命.个性化设计是经济、人的需求等各种因素综合作用的结果,个性化设计将是未来设计的必然趋势和最终归宿.     

请不要哭泣（诗）

“不”——小时候我总是怀疑母亲对我的爱，因为母亲对于我的请求，决定，她都会反对，母亲送给我最多的并不是洋娃娃，零用钱，而是一个让我厌烦的“不”字。     

市场营销专业教学模式比较分析及其目标模式选择

伴随着知识经济时代的到来，市场对市场营销从业人员的素质要求将越来越全面，复合型和创新型人才将越来越适应市场需求。面对这种演变趋势，作为市场营销专业人才培养和输出机构的高等学校，不得不积极探索科学有效的市场营销专业教学模式，以适应时代变迁之需求。在此基础上，综合分析了市场营销专业中的三种主要教学模式，并结合时代发展态势及市场营销专业内在学科特性进一步指出，“案例教学 模块化 计算机辅助技术”教学模式是市场营销专业未来的一种目标选择模式。     

幼儿园语言教育设计浅谈

幼儿园语言教育设计浅谈陆娴敏，马瞬琴幼儿园语言教育由专门的语言教学（即语言课）和渗透的语言教育两大板块组成。为提高幼儿园语言教育效益，教师必须加强对这两大板块的设计。下面分两方面来谈。一、语言课的设计为提高课堂教学效益，教师要真正做到心中有目标、眼中...     

“物体在平衡力作用下的运动”的教学

初二物理“物体在平衡力作用下的运动”一节是“运动和力”这一章的重点内容之一,又是一个教学难点。我针对学生难以理解和容易混淆的概念——“动平衡”,设计了在实验观察的基础上用启发、比较、分析、推理等多种教学方法相结合的施教方案,下面简述本节课的教学过程。 1 从复习“静平衡’过渡到建立“动平衡”的概念教师:上一节课研究了,要改变物体的运动状态,就必须有力的作用。那么物体受到力的作用,运动状态是否一定会改变?     

五羖大夫——百里奚

河南南阳火车站西边,有个地方叫百里奚。其实这“百里奚”原本是个人名。姓百里,名奚,字井伯,春秋楚国宛人。初仕为虞臣,故又以其为虞人。奚家贫,在齐国游学时曾乞食于人,为其友蹇叔收留。奚欲事齐君无知,被蹇叔劝阻。奚又闻周王子颓好牛,即养牛以作为晋见阶梯。当王子颓任用他时,又被蹇叔劝阻。后奚欲投奔虞国,蹇叔仍加以劝阻。奚因怠于仕进,没听劝告,做了虞国大夫。周惠王二十二年(公元前655年),虞君不听奚言,贪图晋国白璧、骏马之贿,误中“假途灭虢之计,为晋所灭,虞君与奚都作了俘虏。秦穆公求婚于晋。晋献公把奚作为其女儿的陪嫁奴,禁送秦