历史的惊人相似——公元前221年——公元589年和公元589年——公元1279年之比较

本文通过中国历史上两个颇为相似的大时期“统一——强盛——分裂”这样三个阶段的比较,再结合元明清诸朝的历史,得出:统一是中国历史发展的必然之路,是中国强盛的根本基础。     

关于当事人自行委托鉴定结论性质的探讨

目前司法实践中对当事人自行委托鉴定结论性质存在着混乱的认识。在区分当事人自行委托鉴定结论和法定鉴定结论的异同之后,应建立广义鉴定结论概念,将法定鉴定结论和当事人自行委托鉴定分别以公鉴定和私鉴定的性质纳入其中,确立当事人自行委托鉴定结论的证据属性,以提高诉讼效率,节约诉讼成本,促进司法公正和适用法律统一,并使当事人主动利用自行委托鉴定结论保护其合法权益。     

技校教师应具备的基本职业素养

近几年．技校招进部分整体素质较差的学生。面对这部分学生，老师们感到力不从心，上课纪律难以维持，课程难以进行。老师们的同感是：“真拿他们没办法了，这些学生吃硬不吃软，只能靠棍棒教育。”难道他们就真的无药可救了吗?棍棒教育只是治标而不能治本，靠“武力”只能起到暂时维持纪律的作用，却不能真正让学生信服，从而自觉遵守纪律。     

大班主题探究活动:开发区的路

设计意图 最近幼儿园附近的大路正在拓宽,孩子们经常问:"老师,为什么要修路?""工人修的路怎么这么平?""都用了什么工具?""铺路用的是什么材料?"既然幼儿感兴趣,并且铺路现场离我们幼儿园又很近,引导幼儿对周围的事物产生兴趣并有探究欲望,是课程改革赋予我们的责任.于是,主题探究活动"开发区的路"就由此生成了.     

中国南亚战略中的克什米尔问题

克什米尔问题,是印巴关系的核心问题。其战略地位和重要性决定了它与大国,尤其是中国有直接利害关系。因此,中国在实施南亚战略过程中给予该问题以密切关注。以历史分析法阐释历史时期中国在克什米尔问题上的政策演化,阐述了中国在实施南亚战略过程中如何对该问题进行考量,并对中国的克什米尔政策给予了简要评析。     

西周的学校与尊老教育

尊老敬老传统美德的形成和发展与西周时期的学校教育密切相关。在西周的学校教育中,尊老教育是一项重要而突出的内容,学校是养老的地点之一,学校的师资主要由老年人担任,学校还是尊老教育的场所。在学校中进行尊老教育的目的是为了国家的长治久安。     

“非主科”教师也能当班主任

班主任谁来当,条件是有的,但却与教什么学科并没有什么必然联系。 一些学校之所以出台这项规定,可能在这些学校的领导者看来,语数外老师所任学科是所谓的主科,让他们担任班主任,他们必定会更加关注自己班级学生的学习。     

浅谈消费者权盖法律保护

社会主义市场经济体制的逐步建立和完善．消费者权益保护问题不仅是消费者个人的人身和财产安全问题,它已涉及到社会的稳定和经济的稳定、健康、持续发展。为此．本文着重论述了我国对消费者权益进行了专门立法保护的现状、现行有关立法的不足等问题,在此基础上提出了进一步加强消费者权益保护的建议。     

沈阳VS大连:哥俩好

提到东北振兴,提到辽宁振兴,自然就要提到沈阳和大连。沈阳提出要把自己摆在作为中国经济第四增长极的东北地区中心城市位置,肩负起极心的责任。与此同时,大连想在全省建设开放型经济中发挥带动作用,充分发挥大连在辽宁对外开放中龙头作用。有人说两大城市的极心与龙头之"争",必将旷日持久。辽宁省长张文岳曾对沈阳和大连的"中心"之争解释道,沈阳和大连各有其优势,在装备制造、第三产业和人才资源、第三产业上都比较发达。沈阳是辽宁的政治、经济、文化中心;大连是国际航运中心,所以实际上沈阳和大连都是"中心"。但中心的含义不一样,作用和地位也有差异,关键是中心要根据各自的优势互补。这里,我们且不争论到底谁登锋造"极",我们所关注的是两大城市的各自魅力,特别是其高等教育的发展。如果我们把历史古城沈阳称为老大哥,那么,年轻的大连则可以称为小老弟。老大哥是大气豪爽,豪迈粗犷,小老弟是灵气逼人,青春洋溢。不信?让我们瞧瞧去--