构建主动性的职校英语课堂

职业学校学生英语基础普遍较差,激发职校生在英语课堂上的主动性对于营造充满生机活力的课堂氛围具有重要的意义。要调动起学生的主动性,教师首先要转变观念,树立以学生为中心的教学思想,在课堂上运用灵活多样的教学方法,建立和谐融洽的师生关系。     

基于引文网络的当采跨学科知识交流中间人识别——以图书情报领域为例

[目的/意义]基于引文网络识别跨学科交流中承担中间人角色的跨学科知识,一方面有利于了解跨学科交流现状,另一方面为后续基于中间人识别跨学科相关知识、促进跨学科合作研究奠定基础。[方法/过程]基于中间人角色分类理论,提出跨学科知识交流的中间人角色分类;构建模型,识别目标学科在当前跨学科交流中各类当采跨学科中间人。[结果/结论]选择图书情报学领域影响力较大、跨学科程度较高的6种期刊数据为样本,研究发现：当采跨学科输入守门型中间人有语义相似度、条件随机场、国家安全、智库等;当采跨学科输出代理型中间人有KANO模型、特征分析、智慧图书馆、研究热点等;当采跨学科输入输出沟通型中间人有政策分析、区块链、信息安全、网络舆情等。     

基于多路径分析的跨学科潜在知识组合识别——以引文分析领域为例

[目的/意义]在提倡“文理交叉”的新文科建设背景下,识别跨学科潜在知识组合,并分析其合作方案的可行性,对于把握跨学科创新方向、推动学科转型与交叉融合具有重要意义。[方法/过程]基于多路径分析和全文知识提取,构建跨学科潜在知识组合合作潜力识别模型,从路径连通性、平衡性、有效潜在路径数三方面反映两知识的合作潜力,并以图书情报学“引文分析”领域为例,全文提取2016—2020年研究文献及其跨学科参考文献关键词进行实证分析。[结果/结论]实证表明,该模型能够通过多组已形成知识路径识别平衡性较好的跨学科潜在知识组合,并发现“引文网络—技术跨越”“相似度分析—激活函数”“聚类分析—扩散曲线”等识别结果具有理论合作可行性和实际应用价值。     

《“百事”一代》中的困境隐喻

<正>维克多·佩列文(1962—)是俄罗斯后现代派的代表作家之一，他的作品展现了俄罗斯当代的社会生活，神秘的笔法、后现代的叙事，吸引了一大批读者，被称为俄罗斯严肃文学中“唯一的畅销”，在众多阅读者中不乏那些“近些年除了电话号码簿以外什么也不读的人”。     

中国学者图像学术不端撤稿情况分析——基于撤稿观察数据库北大核心

【目的】基于撤稿观察数据库，调查科学图像学术不端行为现状并进行描述性分析，为科研管理部门制定政策提供数据支撑。【方法】使用“image”作为“Reason(s) for Retraction”字段的检索关键字，获取撤稿观察数据库中与图像学术不端相关的全部数据，结合中国科学院文献情报中心期刊分区表对数据进行编码后，进行中外作者对比、出版机构与期刊、单位类型与区域等3个维度的分析。【结果】我国作者的图像学术不端情况严重，目前处于高发期，呈现学科集中、区域集中、机构类型集中的特点，严重影响我国作者的学术形象。【结论】建议从国家层面建设学术出版图像库，并集中力量开发图像检测技术；建立学术出版伦理联盟，形成期刊对作者和单位、联盟对主管机构沟通机制，高效通报学术不端行为；推动改变不合理的考核制度，从源头消除科学图像造假动机；在医院和医学院开展图像学术不端行为教育工作，建立惩罚机制。