社会转型时期的黑衣壮审美观

传统的黑衣壮社会正处于与外部世界接轨的社会转型期中.本文通过对黑衣壮人的服饰观和音乐观的审美人类学调查,揭示了黑衣壮人在社会转型时期对传统文化的矛盾态度:既留恋着传统,又疏远传统,即使在年轻一代对传统的最激烈的反叛中,也依然隐藏着对传统的最深切的依恋.这是社会转型时期的一种典型的矛盾心态.透过社会转型时期的黑衣壮审美观,可以更清晰准确地把握这个族群的精神脉搏和这个社会的文化心态.     

师幼应对情境剖析

"师幼应对"描述的是幼儿园教师与幼儿之间彼此回应、互相对答而发生的一系列行为状况。"师幼应对情境"向我们展现了一个个从幼儿园教育活动中截     

教孩子学会相容

在幼儿园日常教育活动中,常常会发现孩子们因意见分歧,而大嚷大叫甚至怒目相对……这种情形往往使原本生动有趣的探究活动无法继续. 祟尚宽松、民主的教育气氛,以真正激发幼儿的主体性与独创性已成为教师们共同追求的目标,并日益在教育实践活动中显现成效,但由此伴随着孩子们张扬的个性在团体中引起的冲突,又向我们提出了一个新的迫切需要解决的问题:在引导幼儿充分表现表达自己的同时,如何学着相容别人--试着去理解、接受或接纳别人的想法和意见?     

试论高校教师管理中存在的问题与对策

高校教师是高校管理中的重点和难点。试分析现阶段我国高校教师管理中存在的问题,并就推进高校教师管理改革进行初步探讨。     

项目教学法在高职语文教学中的尝试与运用

项目教学法以其先进的教学理念正在为更多人接受并提倡,把项目教学法引入到高职语文教学中,对于充分展示现代职业教育“以能力为本”的价值取向,全面提高学生综合职业能力有着重要意义。     

幼儿园教学过程最优化刍议

幼儿园教学过程最优化是指运用系统论理论指导教师有效地组织教学的理论体系和工作体系。即教师通过对教学系统的分析和综合,通过对最优教学方案的选择和安排,争取在现有的条件下用最少的时间和精力去获取最大可能的效果。但是,在过去的一段时间里,学前教育界很忌讳说“教学”两字,似乎一谈“教学”就有“重教轻养”、“小学化”之嫌,于是,“作业”、“活动”代替了“教学”,对教学过程最优化问题的研究也就很少有人问津了。其实,教学是幼儿园诸活动中的一种,     

提高角色游戏材料的使用效益

游戏材料是幼儿表现游戏内容、发展游戏水平的重要物质支柱。虽然幼儿园购置或制作了大量游戏材料,但使用效益并不高,产生这一现象的原因主要有以下几个方面:1.片面追求材料数量。随着教师对材料重要性认识的不断提高,许多幼儿园对材料提出了量化要求。于是,有些教师片面地认为材料越多越好,导致角色游戏犹如玩具材料“博览会”。笔者曾在中班“饮食店”游戏中看到了品种、数量繁多的材料,计有:汉堡包12个、土豆泥10盒、薯条8袋、比萨饼6只、馄饨35只、饺子35只、蛋糕10块、荷