艺术教育中的云南少数民族非物质文化遗产保护与传承

我国云南地区的少数民族艺术文化丰富多样,在全国甚至世界范围内具有典型性和代表性,对这些非物质文化遗产进行保护和继承不仅是政府文化部门的责任,更是现代艺术教育应尽的义务。本文明确了艺术教育对云南少数民族非物质文化遗产保护和继承的重要作用,对如何将两者有效融合,从而实现艺术教育的民族文化保护使命进行了探讨。     

论商品化权的商标法律保护

我国现有的立法没有对商品化权作出规定,且因现阶段商标法等法律存在一些漏洞与缺陷,所以造成商标法在实际操作中对商品化权的保护存在一定困难。结合典型案例审判,提出完善商品化权的商标法保护的建议。     

基于文化自信提升的农村初中语文深度阅读教学策略探究

文化自信是建设文化强国的基础,初中学生作为肩负未来社会发展重任的新时代群体,更需具备文化自信。培养学生的文化自信,助力学生提升文化自信并实现有效学习均为教师的责任与义务。文章结合农村初中现状,立足语文学科教学,基于文化自信、深度阅读理念,就农村初中语文阅读教学展开研究,以深度阅读为方式,从课内、课外两方面提出策略,以期促进教学优化,树立并培养学生的观念与能力。     

电力企业培训工作探究

随着时代的进步,国民经济的迅猛发展,电力行业的不断升级的需求,特别是社会培训力量的迅猛崛起,使得电力行业培训不得不与时俱进。在充分发挥自己原有特点的同时,努力充实和完善自己,改善培训环境、加强培训管理、完善培训手段,只有这样才能牢牢地站稳电力培训市场,为电力行业多培人才培好人才,进而开发社会培训市场。     

电力企业培训工作探究

随着时代的进步,国民经济的迅猛发展,电力行业的不断升级的需求,特别是社会培训力量的迅猛崛起,使得电力行业培训不得不与时俱进。在充分发挥自己原有特点的同时,努力充实和完善自己,改善培训环境、加强培训管理、完善培训手段,只有这样才能牢牢地站稳电力培训市场,为电力行业多培人才培好人才,进而开发社会培训市场。     

分层教学要处理好六个关系

随着九年义务教育的实施,小学毕业生全部升初中,学生之间的差异表现更明显了,这给学校的教育教学带来很大困难。为了解决这个问题,一般采用分层教学,即把一个班的学生按不同的智力和知识水平分为A、B、C三组,使用相同的教材,但提出不同的要求,采用不同的方法进行因材施教。这种分层教学确实能取得较好的效果,但在教学中要处理好几个关系,     

新时期高职院校班级建设的创新思考

班级是大学生日常思想政治教育的主阵地,是实施素质教育、促进大学生全面发展的重要组织载体。本文从班级建设的意义入手,在剖析当前高职教育管理工作中班级建设存在问题的基础上,从设立班级导师、强化班风学风和加强学生干部队伍建设等几个方面进行思考,试图为新时期高职院校班级建设提供创新性思路。     

雅玛里克山的四季

在乌鲁木齐市的西南方向有一座山,叫雅玛里克山. 远远望去,一座座山峰此起彼伏,像一条熟睡的巨龙横卧在眼前. 春天来临的时候,雅玛里克山被嫩绿的小草覆盖,仿佛披着一件绿斗篷.     

构建和谐社会，促进人的全面发展

构建社会主义和谐社会的过程同时也是推进人的全面发展的过程，必须在建设和谐社会的进程中致力于实现人的全面发展。坚持协调发展，加强制度建设，加强党的领导，是构建社会主义和谐社会、促进人的全面发展的基本途径。     

创设和谐的课堂气氛 激发学生的创造思维

一应试教育必须向素质教育彻底转轨，已成为全社会的共识。当今世界的时代精神就是创造精神，江泽民总书记指出：“创新是不断进步的灵魂”揭示了人类进步与发展的本质，揭示了时代发展对培养创造性人才的呼唤。《面向２１世纪教育振兴行动计划》为此提出要“培养造就一批高水平的具有创新能力的人才”的战略目标，进一步强化了素质教育的注重培养人的创新精神这一核心。课堂教学是实施素质教育的主要阵地。如何处理好课堂中师生的角色位置，如何在课堂中发挥学生的主体作用，激发学生的学习自主性，培养学生创造精神，则为大家共同关注的课…