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随着各领域知识的激增和以互联网为核心的传播技术的迅速发展,信息的传播和交流已成为当今社会重要的学习过程.而在信息的传播和交流的过程中,作为两种最主要的信息载体——纸质文本和电子文档的阅读是知识获取与利用的最主要途径,同时也对人们的阅读能力素质提出了更高的要求.本研究尝试运用建构主义学习理论的知识观和学习观来阐释读者获得材料所传递信息的心理过程,并在简述阅读心理研究现状的基础上,提出建构主义理论对阅读心理研究的启示. 相似文献
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"研究性学习"是指学生主动探究问题的学习.程序性知识的研究性学习在当今高校人才培养改革的实践中,主要是指学生在教师指导下,用科学研究和准科学研究的方法的方式获取各种知识,最终转换为程序性知识,用它解决问题,从而发展学生的创新能力,培养创新型人才. 相似文献
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浅谈课堂教学中的人际互动 总被引:2,自引:0,他引:2
课堂教学效果如何,关键看课堂教学中的人际互动程度怎样。课堂教学中的人际互动机制包括师生互动、生生互动机制。搞好课堂教学互动,教师应创设良好的外部环境和课堂氛围,传达合理的教师期望。 相似文献
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①小学儿童的考试焦虑处于中等水平,在性别上无显著差异,年龄上,低年级较高年级为高,差异显著;②小学儿童考试焦虑的表现,主要为认知阻碍。在生理反应上,低年级较高年级更为强烈;③小学儿童考试焦虑的来源,主要是担心他人的评价,其次是担心未来的前途。 相似文献
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女大学生,作为新一代女性的佼佼者,有着较高的文化修养,她们积极向上,朝气蓬勃。她们经过十几年的中小学教育,在德、智、体等方面都具有良好的基础。然而,她们又来自不同的地区,在生活习惯、家庭条件、个人经历以及性格、情感等方面又有很大差异。面对着全新的环境、全方位的教育及激烈的社会竞争,女大学生情绪波动易产生心理异常现象,有时会导致心理问题及心理障碍。一、女大学生的几种常见情感障碍1.自卑根据心理学词典,自卑是指与别人比较时,由于低估自己而产生的情绪情感体验。荷兰哲学家斯宾诺莎认为:“由于痛苦而将自己看得太低就是自… 相似文献
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新课程初步实施时期,教育意义的生成依然举步维艰.分析其错综复杂的原因,抓住新课程实施的契机,寻回教育本有的意义,有利于开辟教育生成意义的实践渠道. 相似文献
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情绪不仅为教师教学行为提供动力,而且可以影响学生的情绪体验和认知过程,因而情绪劳动理论强调教师要以组织所期望的方式表达和调节情绪.教学实践中,教师常纠结于我有什么情绪、我可以表达什么情绪、我能以什么方式表达三重困境之中.要走出困境,教师需关注自身,努力提升情绪觉察水平;关爱学生,发挥多种情绪功能;多措并举,有效调节情绪,以实现对困境的突破与超越. 相似文献
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独生子女与非独生子女大学生认知方式差异显著,非独生子女大学生不同出生次序认知方式无显著差异;大学生认知方式与父亲受教育程度有关,父亲受教育程度中等的大学生认知方式得分显著高于父亲受教育程度较低的大学生,同时也高于父亲受教育程度较高的大学生,但差异并不显著;母亲受教育程度为高、中、低的大学生认知方式差异不显著。 相似文献
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自我评价能力是影响高校全日制成教生学习成效、个体构建人生价值导向、体验人生意义、进行目标选择的重要因素。目前成教生的自我评价能力普遍缺乏,高校应尝试使用恰当的自我评价方法,帮助他们积极探求自我评价策略,从而实现能力的全面提升。 相似文献
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一、课题的提出品行规范是指个体的思想品德的日常行为表现合乎一定社会道德准则要求的程度。它实质上是一个人内隐的道德意识、观念在外部行为特征上的表现 ,集中反映了一个人品德心理发展的水平。小学生的品行规范是对小学生在基本道德准则和文明礼貌行为方面的具体要求。它既是小学德育的核心内容 ,又是小学生品德心理发展的重要阶段。养成良好的品行规范 ,不仅是未来社会发展对人才素质要求的重要方面 ,也是当今基础教育改革 ,纠正片面追求升学率倾向的迫切要求 ,更是小学阶段实施德育整体改革的突破口。〔1〕已有的研究表明 ,由于受应… 相似文献