《蜡笔物理学》游戏的教育应用价值解析

本文从游戏类型、学习动机激发和反馈支持等方面分析了《蜡笔物理学》游戏,认为此游戏可用于物理、数学和绘画知识的学习,还有助于培养学生解决问题的能力、创造力和艺术鉴赏能力,在学科教学中具有较大的应用价值。结合游戏特点,本文还介绍了此游戏应用于教育的途径与方法。     

我的教育故事——会唱歌的“瓶瓶罐罐”

<正>"砰砰砰、哐哐哐……"从收藏柜处传来一声声刺耳的声音。"你们班孩子收破烂啦!哈哈哈!"保育员阿姨及时提醒我,我过去一看,原来是班上的几个小调皮在敲打为开展体育活动搜集的瓶瓶罐罐。"好吵啊!"在其他游戏区域的孩子们提出了抗议。其实,每个孩子都喜欢敲敲打打,对声音具有天生的敏感性,对能发出响声的物品特别感兴趣,每次敲响任何一件物品,他们就会发出一阵惊奇而欢快的笑声。如果对这些瓶瓶罐     

湖北建始方言中名词的叠音现象

建始方言属于北方方言西南官话成渝片区,在语音、词汇、语法方面与普通话大致相同,但同中有异,其叠音现象在语音、语义、构词法上更具特色.     

小学生体育活动的安全问题及风险防范措施探微

随着新课程改革的推进,体育教学受到极大关注,体育活动的安全问题逐渐凸显出来。本文基于体育活动的安全问题,提出树立安全意识、加强责任心,以及落实器材管理等风险防范措施,以期为体育教师提供借鉴。     

我国公共图书馆揭示开放获取资源现状调查

文章调查分析了我国62家公共图书馆对于开放获取资源的揭示情况,分析其成果及存在的问题,并提出了未来的发展策略。     

中外合作办学背景下的图书馆服务能力提升研究

图书馆是信息技术驱动下高校智慧服务体系的重要组成部分,也是高校落实立德树人根本任务的重要环节。中外合作办学对高校图书馆空间、资源、服务等功能的需求与普通办学模式有显著差异。瞄准世界图书馆发展前沿,论文从资源供给、科研支持、服务体系分析高校图书馆的现状和角色定位,形成图书馆服务中外合作办学的行动逻辑,提出基于服务内容、治理体系、制度体系建设的运作机制,以此推动高校图书馆服务中外合作办学高质量育人成果的实现。     

四川方言后缀“子”浅谈

主要从四川方言后缀“子”的构词、语法、感情色彩三个方面进行分析。通过举例分析讨论了四川方言中后缀“子”的用法及其在方言词语中所表达的感情色彩,并通过与现代汉语普通话在构词方面进行比较,从而得出四川方言后缀“子”所具有的几类特征。     

让孩子想说

《纲要》中明确提出了“要提高幼儿语言交往的积极性,为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境,并能用清晰的语言表达自己的思想和感受,发展语言能力。”又由于幼儿受其年龄特征、思维特点知识基础因素的制约,其在学习过程中注意力不稳定,随意性较大。因而传统语言教育中通过几幅图片、几张画的教育方式进行,已经远远适应不了幼儿的学习需要。而多媒体技术就是将文字、     

基于现代信息技术的运输企业经营管理创新

21世纪的信息时代,信息技术直接决定着运输企业管理水平的高低,也是运输企业发展的关键因素,所以在经营管理的创新过程中我们必须把信息技术和管理理念结合起来,统筹规划,从而使运输企业的经营管理在现代信息技术下更加完善,切合实际.     

如何指导幼儿使用玩具

新闻背景 目前国务院办公厅转发了教育部制定的《中小学生安全教育指导纲要》，同时，教育部网站也公布了全国中小学生安全事故的形势分析报告（2006），这也是教育部首次将这份报告公之于众。报告显示，学生安全意识淡薄是我们国家中小学生安全事故频发的主要原因。