以读为“媒”促感悟

新课程标准中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践：应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣：要珍视学生独特的感受、体验和理解。     

初中英语教学中跨文化交际意识和能力的培养

初中英语教师应担当培养学生跨文化意识引领者的角色,通过提升教师专业及文化素养,在课堂教学中渗透跨文化交际意识,利用"互联网+"时代的资源优势辅助教学,从而培养学生跨文化交际的意识和能力。     

新课程中课堂提问的特点与方式

新课程进入课堂教学，要求教师的课堂行为发生对应性变化，使学生成为学习的主体，通过对话、沟通、合作、共建，教师和学生一起分享对课程的理解。把“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”真正统一起来，构建起课堂教学比较完整的目标体系。课堂提问也具有了新的变化。     

拉布里奥拉对历史唯物主义的阐释及其理论意义

立足于现实的人及其社会历史,拉布里奥拉对历史唯物主义做出了反实证主义的和历史主义的诠释。拉布里奥拉认为,现实的人及其社会生活是历史唯物主义的出发点。历史是一个整体,它以社会的形成过程和改造过程为基础。人通过自己的实践活动改造了自身,创造了人类历史及人为的环境。拉布里奥拉基本上把握住了马克思历史唯物主义的精神实质。他对历史唯物主义的理解在一定程度上超越了其同时代的其他马克思主义者,也为早期西方马克思主义的发展铺平了道路。     

福建省普通高校开展阳光体育运动的现状及反思

运用文献资料法、调查法、数据统计法以及逻辑分析等方法．对福建省9个地区18所普通高校开展阳光体育运动现状进行调查。结果显示：福建省高校领导重视程度不够,缺乏有效的舆论宣传,缺乏长远详细的实施方案;阳光体育运动的细节实施不够理想,教育部门的监督、管理力度不够;没有专项资金,缺少场地,器材,人员的支持与保障等．针对以上情况,福建省高校领导应重视与关心阳光体育运动,制定详细、长远的实施方案,设立专项资金,专款专用,加强宣传;加强对高校开展阳光体育运动的监督、检查力度,并制定相应的奖惩制度;深化学校体育改革,加大课程资源开发与利用,建立课内外一体化的突出学生主体参与的活动课程体系．     

医学检验实验教学中学生创新能力的培养

随着医学技术水平的发展及其对医学检验专业人才要求的提高,社会对医学检验专业人才的培养也就提出了更高层次的要求,大力加强对学生创新意识与能力的培养,提高学生创新能力是当前素质教育的核心,也是时代发展的需要,而实验教学在大学生创新能力的培养中具有不可替代的作用。本文就医学检验专业实验教学中学生创新能力进行了阐述。     

欲望的仪式--性与电影的审美快感

电影是现代人为自己发明的又一个“性”的替代物;作为梦幻工厂的电影,使用性同使用其它形态的人类行为一样合乎情理;但色情电影与严肃的情爱电影有很大区别,人们之否定色情电影一方面是因为作者对社会不负责任的态度,另一方面也是因为它在艺术上毫不足取。     

试论创造型教师

培养创造型人才 ,靠创造教育。创造教育的开展 ,必须靠创造型教师。创造型教师必须具备一般创造性人才的素质和作为一名优秀教师的素质。创造型教师应是二者的素质的综合和升华。一、创造型教师的思想素质1 .崭新的教育观念教育观念是一个社会意识形态问题 ,是个体或群体对教育的看法。创造型教师 ,必须从心理、思想、态度、观念上同传统的陈腐过时的教育观念决裂 ,积极构建宏观的、立体的、开放的、多样的、注重发展的、创造教育的观念。要有一种教育产业观念 ,教育是一种潜在生产力 ,是一种产业 ,要为社会培养思想活跃、视野开阔、具有从…     

初中语文教学中如何开拓学生的思维

在语文教学中加强开拓学生思维是十分必要的,也是相当重要的,可以肯定地说,加强开拓思维的培养是提高语文教学质量的重要一环.因此,我在教学中认真尝试这种教法,有意识地从不同方面采取多种有效措施去加强开拓学生思维,使他们更能得心应手地理解和接受所获取的知识.     

优化体育课教学途径之我见

体育教学中,如何提高教学效果,是完成教学任务的关键,体育教师应努力提高自身素质,不断改进自己的教学方法,想方设法让学生积极参与到体育教学中来,只有优化体育课教学,才能引导学生有效地学习,主动地学习,愉快地学习.