普通话计算机辅助测试与人工测试的差异比较

普通话计算机辅助测试是现代信息技术在普通话水平测试领域的新应用。通过人工测试和计算机辅助测试的比较,分析两种测试方式之间的差异,并对计算机辅助测试的进一步改进提出建议。     

学习工厂:迈向工业4.0的技能人才培养新模式

学习工厂是工业4.0时代技能人才培养的新模式.研究在对学习工厂的源起、内涵、形态与功能演迸迸行系统阐述的基础上,认为学习工厂遵循"顺应时代之需,强调复杂思维"的人才培养理念,课程结构设计强调"纵向贯通、横向交叉、行动导向",学习方式具有"过程学习、项目学习、问题学习与数字化学习"的特点,增迸了高技能人才培养的广度与深度.借鉴学习工厂模式,研究提出高技能人才培养模式的改革建议:一是面向实践、育人为本,培养创新和应对复杂工作情境的能力;二是系统设计、强化合作,深化产教融合育人新机制;三是学科交叉、转变角色,创新课程结构设计与教学方式;四是需求导向、智能评价,实现能力评价的可视化与多元化.     

重新发现人类劳动的价值:智能时代的职业变迁与职业教育应对

智能时代的职业变迁包含职业替代、职业互补与职业创造三个维度。社会技术系统理论认为,人始终是生产过程的中心环节和最重要的生产要素。相比机器,人类劳动者具有独特的工作技能与成本优势,更能灵活适应生产的复杂性。人类劳动者应采取差异化、协同化和精深化策略提升自身特有价值。建议职业教育通过加强专业群建设,掌握领域知识;破解“壁炉现象”,提高技能适切性;施行职业启蒙教育,培育人力资本,提升人的独特价值。     

普通话水平测试中"儿化韵"的规范问题

普通话水平测试是考查应试者语音、词汇、语法及语流方面普通话的规范程度.由于测试采用"直接测试法"[1],即测试员与应试者面对面的口语测试,所以语音规范显得格外重要.本文拟对普通话测试中"儿化韵"的词形规范提出参考性的意见,对"儿化韵"的语音规范作初步探讨.     

校长如何出台新政

某中心校辖区十来所学校,辖区中小学校校长及领导班子进取意识不强。工作散慢懈怠。中心校长为了强化管理执行力,激活学校管理人员工作的积极主动性,研究制定了一套管理人员末位淘汰机制,对教育管管理工作的各个方面进行量化考核。