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谢冕 《中学生阅读(初中版)》2014,(3):9-10
母亲是梳发髻的。她每天早起,不论多忙,第一件事就是坐在梳妆台前梳理她的头发。这时母亲十分恬静,她把发髻打开,让长长的黑发披散开来,先用篦子篦那头发,理顺,去掉乱发,然后用刷子给头发上油。那时的妇女没有如今这么多的发膏、发油和洗发水。母亲用的是福州女界通用的一种植物的皮层。将专门加工过的、刨得薄如蝉翼的树皮内层泡进清水,直至融成胶状的液体。那是一种野生的植物,当时我能用福州 相似文献
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谢冕 《中华活页文选(初中版)》2010,(2):38-39
我常想,读书人是世间幸福人。因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我想,那些失去或不能阅读的人是多么不幸.阅读能力的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。 相似文献
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当前诗歌述略 总被引:3,自引:0,他引:3
谢冕 《广西大学梧州分校学报》2003,(4)
论及当前诗歌,尽管人们对它的现状时有微词,但公平些说,较之以往,诗歌的确是有了长足的进步。新诗潮的崛起,改变了新诗的命运。诗歌已从昨日的严重阴影中走了出来。这个阴影当然不单属于诗歌,而且属于中国文艺的全体。很长时期以来,由于中国社会所处的严重的环境,要求包括诗歌在内的文艺把启蒙人心或拯救社会危机的任务承当承担起来。这就导致对于诗歌的社会作用有极端的强调。五四过后,经左翼文化运动,进入抗战时期,直至解放区文艺,每个时段都有高于艺术的社会政治要求在提出。审美受到了挤压,为政治 相似文献
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桑哲(以下简称桑):谢先生,您是如何认识和评价语文教育的“工具性”和“人文性”?谢冕(以下简称谢):语文教育的工具性是非常重要的,学生从学会说话,用文字来表达,然后交流和工作对社会做出贡献都是得益于小学、中学、大学的教育,如果没有工具,任何事情都谈不上,你只有识了字、会写字,才谈得上交流和工作,所以,工具性是很重要的;但仅仅工具是不行的,语文教育是培养人的,人要用工具服务于社会、服务于人类,人文性就显得特别重要了。语文教育不仅使学生获得使用语言文字的能力,而且具有比较好的人类高尚情操、或者关心民众的一种素质,这是通过… 相似文献