浅谈学生的自主性学习

《新课标》中的教学理念强调了学生是学习的主人，强调了语文学习是个性化的行为，要尊重学生的自主学习。因为，未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。作为语文教师，不仅要让学生学到语文基础知识，掌握语文基本技能，更重要是要教会学生怎样学习，培养学生自主学习的能力，使学生真正成为课堂教学的主体。在教学活动中，如何让学生真正成为学习的主人呢？下面是我的几点体会：     

新媒体时代高校图书馆阅读推广困境及对策

新媒体时代,大学生对高校图书馆的阅读氛围、图书资源、咨询服务等提出了新的要求。文章调查了某高校大学生对图书馆的满意度,分析了新媒体时代高校图书馆阅读推广的困境,提出了丰富阅读推广工作模式、成立阅读推广工作部门、营造良好的校园阅读氛围、创新图书导读及咨询工作方式等高校图书馆利用新媒体开展阅读推广工作的对策。     

UCDOS平台上的C程序设计

讨论了UCDOS平台上的C程序设计方法,对部分特显函数的功能进行了补充,且给出定位输入并回显字符串函数以解决定位输入问题。     

立德树人提素养 创新教学育人才

本文讨论了立德树人与创新教学对于育人事业的重要意义,探讨了育人、素养、创新和实践之间的关系,以及如何不断提升育人水平和人才培养质量。本文首先强调了以育人为导向、培根铸魂的重要性。高中政治作为学生的必修课程之一,承担了培养具有良好思想道德素质和全面发展的人才的重要任务。本文从培根铸魂、提升素养、启迪思维、高考导向四个方面探讨高中政治教学在培养人才方面的重要性。然后探讨了以创新为导向、提升素养的方法,最后从实践的角度来讲述了如何通过创新教育启迪学生思维,以期达成更高的育人目标。     

老井侧钻技术在油田开发后期挖潜剩余油的研究

油房庄油田已进入高含水开发阶段,由于储层的非均质性、开采速度、注采矛盾、开发特征、井筒状况等原因影响,剩余油分布广泛,同时剩余储量动用难度较大,严重影响了采收率的提高。本文主要介绍了利用老井侧钻技术挖掘高舍水期油井刺余油的方法。通过对刺余油的分布规律的研究,摸索合理的侧钻井部署原则,通过侧钴技术不断完善注采井网,提高水驱储量控制程度,最终提高油田开发效益。实践表明：老井侧钻技术在开发后期挖掘剩余油方面有着重要的意义。     

国际碳金融市场的发展特征及其对我国的启示

目前国际碳金融市场已基本形成,呈现出持续发展的态势,并日益成为推动低碳经济发展的重要力量。本文介绍了国际碳金融市场的产生及其市场结构,分析了当前碳金融市场的发展特征,并分析国际碳市场对我国的影响,提出我国今后碳金融发展的要点。     

可拓分析法在循环经济评价指标体系中的应用

可拓学通过引入把质与量有机结合起来的物元概念,来研究事物的可变性、变化的规律以及矛盾问题。随着其理论和方法体系的不断完善,该学科得到了广泛的应用。运用物元可拓与菱形思维模式相结合的方法,以陕北地区坡耕地利用为例,建立循环经济的评价指标体系。     

烧伤Ⅱ号在皮肤缺损中的应用

在临床换药中,常遇到因各种原因造成皮肤不同程度缺损的病人。由于创面出血将包扎的敷料粘连在一起,换药时容易损伤新生组织,使创面再次受损而难以愈合,并且病人疼痛难忍,经实践证明,采用我院自制的烧伤Ⅱ号喷洒创面,解决了这一难题。 1 方法 伤后第三天用生理盐水棉球泡软被粘连的敷料,然后轻轻取下,避免创面出血,常规消毒缺损处周围的皮肤,将烧伤Ⅱ号均匀地喷洒在创面上,再用一块无菌敷料敷盖,以防污染,嘱病人每2小时喷洒一次,第4天开始每日三次,直至创面痊愈。每次喷洒药物时将创面完全暴露,喷洒完毕再将敷料盖好,防止创面与敷料粘     

提高中学作文教学效益的机制

中学作文是语文教学的难点,吕叔湘先生指出语文教学少、慢、差、废的现象,在作文教学中体现得尤为突出。如何提高中学作文的教学效益,许多有识之士为此作出了艰辛的探索,然而收效不大。我们认为要提高作文教学效益,必须抓好四个机制。一、训练的系统性写作是语文教学的重要组成部分,是学生语文能力的综合体现。但由于作文没有系统的教材,有些写作常识只零星地散落在语文教材的边角,使教师难以全盘计划,命题较为随意。学年、学期作文教学要达到的目标没有规划,训练缺少扎实的措施,因此作文教学显得零散、粗放,缺乏系统。