突出能力培养改革作物栽培学实践教学

大学生综合能力的提高是人才培养的关键。作物栽培学的实践教学应实施实验室开放,加强综合性设计型实验;拓展生产实习基地建设;鼓励学生积极参与科研、新产品开发和新技术革新项目,搞好毕业论文(设计)等,突出学生综合能力的培养。     

挪用公款罪共同犯罪构成探微

挪用公款罪共同犯罪的主体要件为两个以上达到刑事责任年龄,具有刑事责任能力的自然人;主观要件为共同挪用公款的故意：客观要件为犯罪主体之间实施了挪用公款的共同犯罪行为。它的表现形式有三类,一是国家工作人员共同实施,二是国家工作人员与公司、企业人员共同实施,三是国家工作人员与非国家工作人员共同实施。对这三类行为的定性应根据行为主体在共同犯罪中的作用,是否利用职务便利等情况分别处理。挪用公款罪的共犯认定应根据刑法总则关于共犯的原理和相关司法解释来加以解决。     

每当他听到鸟鸣声……

清新悦耳、婉转流畅,如汩汩山泉叮咚作响,又恰似梵阿铃上奏出的名曲——这是小鸟啁啾发出的鸣声。每当听到鸟鸣声,肖家类会别有一番感慨:“你听!鸟鸣声声,给大自然增添了无穷的乐趣。这是鸟儿以自己特有的方式回报大自然的哺育之恩。党和人民如此重视教育,把‘人民教育人民办’的戏     

谈物理教学中创新能力的培养

随着社会对人才的需求的发展和教学改革的全面展开，培养智能型、创新型人才，已成为时代的呼唤。物理教学中培养学生的创新能力，已成为当前教学改革的重要课题。     

“以点带面”多元化角色管理模式探究——高职扩招百万下对学生管理的思考

高职扩招百万不仅在招生"量"上有大幅度增加,而且招生对象扩大到了退役军人、下岗职工和农民工等社会群体。面对多元化角色学生群体的变化,高职院校学生管理工作势必增加管理难度、管理压力,颠覆传统的学生管理方式,对学生管理队伍提出新的要求。高职院校可参考"以点带面"多元化角色管理模式,以不同类别学生干部选拔为"点",多点之间既独立又交叉,结合自身类别特点相互融合辅助学生管理人员参与管理。转变学生学习思维观念、塑造学生自我管理意识、优化学生管理队伍及擅用互联网工具进行动态管理等成为保障"以点带面"多元化角色管理模式的举措。     

美术启蒙教育中的创新尝试

在长期的教学实践活动中，我们发现传统的美术教育模式，死气沉沉，孩子围绕着教师的指挥棒转，不利于孩子尝试精神的培养。因而我们在美术教学上立足于发挥幼儿的主动性，鼓励幼儿尝试，把幼儿作为美术活动的主体和作品创作的主人。在教学中让幼儿处于积极的主动活动之中。     

浅谈杂化轨道

在论述分子结构时发现“电子配对法”对水、氨和甲烷等物质的分子的几何构型不能作出解释,从而使“电子配对法”获得了进一步发展,产生了杂化轨道理论。 一、杂化轨道理论的提出 利用近代物理技术测定出甲烷分子具有正四面体结构。甲烷分子中的碳原子位于正四面球的中央,四个氢原子位于正四面体的四个顶端,键角相似文献   

《我的观点是……》教学设计

教学目标1.根据材料提炼观点。2.学习写简短的议论片断或讲演稿。教学设想1.确立的两个教学目标均为教学重点,目标1同时也是教学难点。2.运用多媒体辅助教学,多组幻灯片放映可有效利用课堂教学时间。3.在多边互动过程中充分加强多种思维训练。教学演进     

树叶帽子

在当今劳碌奔忙的生活中,父母应注意为孩子创造一些简单而快乐的生活情趣。在我的诱导下,女儿就学会了用树叶做帽子。     

一个最值问题的解法比较(高二、高三)

题如图1所示,质量为m的小球带电量为q,在场强为E的水平匀强电场中以竖直向上的初速度v0抛出.若忽略空气阻力,求小球在这样足够大的电场中运动时的最小速度.